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【題目】如圖1是家用豆?jié){機，請根據圖回答下列問題：

（1）制作材料中屬于有機合成材料的是 _________（填編號）；

②聚苯乙烯指示燈罩 ④銅質插孔 ③塑料壺身①不銹鋼外殼

（2）豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)素是 _____________________；

（3）若該豆?jié){機的塑料部分屬于可回收制品，則壺身可能有圖2的哪種標志 ______ 。

【答案】 ②③ 蛋白質 B

【解析】本題主要考查成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響，藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素。根據已有的知識進行分析，有機合成材料包括塑料、合成 橡膠、合成纖維，豆?jié){中富含蛋白質。

（1）據圖可以看出，聚苯乙烯指示燈罩和塑料手柄是合成材料制成的，故填：②③；

（2）豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)素是蛋白質，故填：蛋白質；

（3）由圖可知B是回收利用的標志。故填：B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的鑒別、除雜的試驗中所用的試劑或方法正確的是（　�。�

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別CO和CO2

聞氣味

B

鑒別稀硫酸和稀鹽酸

加氯化鋇溶液

C

除去生石灰中雜質石灰石

加水

D

除去氧化銅中碳粉

加稀硫酸

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 粉塵爆炸 B. 品紅擴散 C. 石蠟熔化 D. 空氣液化

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【題目】括號內是區(qū)別下列各組物質的方法，其中錯誤的是

A．硫酸銅固體與硝酸鉀固體（蒸餾水） B．空氣與氧氣（帶火星的木條）

C．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)） D．氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液（石蕊試液）

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【題目】按下列實驗裝置圖進行實驗，回答問題．

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式________________________________________ ；

（2）B中發(fā)生的是_____________（放熱或吸熱）反應；

（3）C中的現象是 ______________________；

（4）實驗過程中能體現的一氧化碳的化學性質有 __________________________；

（5）D中石灰水的作用 _____________（填序號）。

A.驗證C中排出的氣體中有二氧化碳 B.驗證C中生成了二氧化碳

C.驗證A中生成了二氧化碳 D.吸收二氧化碳

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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：

（1）t2℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是__

（2）t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是__g．

（3）將t2℃時A、B、C三種物質都是60g的飽和溶液（溶液中 均無晶體剩余）的溫度降到t1℃時，此時三種溶液的溶質質量分數由大到小關系是__＞__＞__；此時所得溶液質量大小關系是__＞__＞__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素中肯定不是人體中的微量元素的是（ ）

A. Zn B. Cu C. I D. Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。

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【題目】下列有關空氣的說法中，錯誤的是

A. 按質量計算，空氣中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%

B. 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等

D. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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