9．下列說法正確的是：
A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有變化
D．反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變

分析 由圖中微觀示意圖可知，該變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、由圖中微觀示意圖可知，該變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故選項說法錯誤．
B、由圖中微觀示意圖可知，該變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有改變，故選項說法錯誤．
C、由圖中微觀示意圖可知，該變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有變化，故選項說法正確．
D、由該反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)物的分子均是由同種原子構(gòu)成的，均屬于單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0；生成物為化合物，各元素的化合價不為0，則反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了改變，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．聯(lián)系實際生活請分別列舉一個下列變化的實例．
（1）化學(xué)變化鐵鍋生銹；
（2）物理變化礦石粉碎．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告，如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為多少？
（2）碳酸氫銨中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.01%）
（3）通過計算判斷該廣告屬于虛假（填“真實”或“虛假“）廣告．
（4）多少克的水與79克的碳酸氫銨所含的氫元素相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．書寫方程式并注明反應(yīng)類型
（1）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（3）用一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；氧化還原反應(yīng)；
（4）氧化汞加熱制取氧氣2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在研究某大理石（主要成分為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3）樣品（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）的活
動中，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗，過程如圖所示（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）：

計算下列各問：[溫馨提示：注意解題的格式，寫出解題過程，否則要被扣分]
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．判斷下列物質(zhì)所屬類別并用序號填空：①四氧化三鐵；②氮氣：③碳酸氫銨；④高錳酸鉀；⑤液氧；⑥水銀；⑦澄清石灰水：⑧氟化鈉；⑨蒸餾水；⑩紅磷；⑪潔凈的空氣；⑫干冰．
上述物質(zhì)中．屬于單質(zhì)的是②⑤⑥； 屬于氧化物的是①⑨⑫； 屬于化合物的是①③④⑧⑨⑫； 屬于混合物的是⑦⑪；屬于含氧化合物的是①③④⑨⑫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．蘇丹紅是一類有毒染色劑，不能用于食品染色，已知其化學(xué)式為C16H12N2O，請計算下列問題：
（1）每個蘇丹紅分子中共含有31個原子，其中各原子個數(shù)之比是16：12：2：1；
（2）蘇丹紅中，C、H、N、0元素質(zhì)量比是48：3：7：4；
（3）200克蘇丹紅中含氮元素的質(zhì)量為多少？（精確到0.1g）
（4）多少克蘇丹紅中含碳元素的質(zhì)量為24克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．實驗裝置如圖所示，回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一．反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．屬于化合反應(yīng)．
（2）乙生用上述實驗裝置測量的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是
紅磷不足；裝置漏氣，（要求答出兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果，你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．禁（限）燃放煙花爆竹B．積極響應(yīng)“地球熄燈一小時”的號召C．倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行D．露天焚燒桔桿和垃圾

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同步練習(xí)冊答案