6．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．木炭、氧化銅、空氣B．氮氣、過氧化氫溶液、氯酸鉀
C．礦泉水、水銀、牛奶D．金剛石、干冰、石灰石

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A、木炭是含有細小石墨晶體的混合物，故選項錯誤；
B、過氧化氫溶液是由多種成份組成的混合物，故選項錯誤；
C、礦泉水中含有多種礦物持，屬于混合物，故選項錯誤；
D、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，干冰是二氧化碳的固體狀態(tài)，屬于化合物，石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，故選項正確；
故選D

點評 物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點．學生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．這也是這類試題學生易出錯的主要原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（　�。�

①既可說明分子不斷運動，又說明了濃氨水呈堿性
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明氧氣具有助燃性，又說明了在空氣中，氧氣的體積約占空氣體積的1/5
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A．①②③④B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習了酸堿鹽的知識后，同學們?nèi)溲趸c溶液和碳酸鈉溶液進行了如下實驗：

（1）根據(jù)以上信息可知，試管1內(nèi)的物質(zhì)為氫氧化鈉溶液，乙實驗中試管2內(nèi)的化學反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（2）實驗結(jié)束后，將廢液收集到一個廢液缸中發(fā)現(xiàn)：白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生，并得到了無色透明的溶液．廢液成分是什么？他們一致認為一定含有的溶質(zhì)是 NaCl和CaCl2，接下來他們對溶液中其他成分繼續(xù)進行了探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，滴入酞試液廢液呈無色
廢液中不含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的任意一種
取少量廢液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
有氣泡逸出		廢液中還含有HCl
為避免此廢液直接排放腐蝕鑄鐵管道，你認為可以采取的措施是加入過量石灰石至沒有氣泡逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A氯酸鉀和氯化鉀取樣，加適量二氧化錳并加熱
B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液，觀察溶液是否變紅
C稀鹽酸和稀硫酸加鎂條，觀察是否有氣泡
D氮肥和磷肥觀察外觀，呈灰白色的為磷肥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)前屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D．甲和丙中同種元素的化合價均相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體通入足量的石灰水和灼熱的氧化銅后，冷卻至室溫，剩余氣體是（　　）
A．氮氣B．氮氣和一氧化碳
C．氮氣和二氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①將無色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．原無色氣體中可能只含有CH4和H2B．原無色氣體中可能只含有CH4
C．原無色氣體中可能只含有CO和H2D．原無色氣體中可能三種氣體都有

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．生活中處處是化學，請回答問題：
（1）造成酸雨的主要氣體是D（選填選項字母）．
A．CO2 B．CO      C．N2 D．SO2
（2）2014年，一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)：江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑倒進彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡，搖晃瓶子后發(fā)生爆炸，噴出的液體灼傷男孩眼部，已致其失明．請你用化學知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量，并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的裝置是A、F（填序號），反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小紅用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2，為了得到純凈、干燥的CO2，在B裝置后面連續(xù)連接了兩個G裝置再連接E裝置進行收集，小紅設(shè)計第一個G裝置的作用是除去氯化氫氣體，第二個G裝置中盛放的試劑是濃硫酸．小明認為用裝置C代替氣體發(fā)生裝置B更好，理由是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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