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“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   

A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多少用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

C

解析試題分析：A廣泛使用太陽能和風能等清潔能源，既可以節(jié)約化石燃料的使用，還能減少二氧化碳的排放。此項正確。B回收利用廢舊金屬可起到節(jié)約能源和資源，保護環(huán)境的作用。此項正確。C多使用一次性塑料制品加大了化石燃料的應用，不得節(jié)約能源和減少二氧化碳的排放。此項不正確。D減少私家車的使用可以減少化石燃料的使用，起到節(jié)約能源、減少二氧化碳排放的作用。符合要求。此項正確。所以應選C項。
考點：化學與環(huán)保、低碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2012-2014湖北省黃岡市中考化學6月適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個密閉的容器有甲、乙、丙、丁四種物質，通過電火花引燃后，充分發(fā)生反應。經測定，容器內反應前后各物質的質量如圖，若甲的相對分子質量為n，丁的相對分子質量為2n，則下列說法正確的是：

A．該反應一定是置換反應

B．該反應中生成乙與丁的質量比為21∶10

C．甲反應后的質量為4g

D．該反應中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1∶2

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列二氧化碳的用途中，不正確的是

A．用于滅火 B．供給呼吸
C．用作氣體肥料 D．生產碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法中不可行的是

A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別倒入少量NaOH溶液，振蕩
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，適用的方法是

A．燃燒混合氣體 B．敞開容器，讓CO自然逸散
C．將混合氣體通過足量灼熱的CuO D．將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列反應中屬于置換反應的是

A．C+CO22CO B．3CO+Fe2O32Fe+3CO2
C．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ D．Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某探究小組的同學取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與時間（t）的關系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價相同,均為+2價）,以下敘述正確的是（    ）

A、金屬A、B的活潑性：A﹤B
B、到時間t2時，金屬均有剩余
C、兩種金屬原子的相對原子質量A﹤B
D、到時間t1時，產生氫氣的質量A﹤B

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于二氧化碳的說法錯誤的是

A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于CO和CO2說法正確的是

A．CO2能與血液中血紅蛋白結合導致中毒 B．CO可以作燃料
C．用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO D．CO能用于人工降雨

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