16．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示混合物的是C，純凈物是D．（填字母序號）

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．圖C屬于一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，圖D屬于純凈物中的化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖C屬于一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，圖D屬于純凈物中的化合物，故答案為：C；D；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量沒有改變；
（3）物質(zhì)X是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，X在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．　　
（1）如圖1所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，試管2中所收集的氣體為氧氣，試管1和試管2中氣體的體積比為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是D（填序號）．
A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　　?nbsp;D．能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是吸附作用，某同學(xué)用檢驗所得自來水是否為硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)．實驗過程是：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水．
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子．
第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾．此時水進(jìn)入集氣瓶，
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處．
請回答下列問題：
①在此設(shè)計方案中，能否用木炭代替紅磷不能；
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：耗盡集氣瓶中的氧氣；
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：（V2-V3）÷（V-V1）×100%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)圖示裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b集氣瓶，
（2）用雙氧水（H2O2）和MnO2作用制取氧氣，反應(yīng)發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置D或F（填序號），
（3）實驗室欲用高錳酸鉀加熱制取 并 收集 氧氣，應(yīng)選用裝置A制�。ㄓ镁幪柼睿�
可用向上排空氣法收集，那是因為O2的密度比空氣略大；還可用排水法收集氧氣，那是因為O2 不易溶于水．
反應(yīng)表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花；
（4）若制取的某氣體能溶于水、還與水反應(yīng)，且密度比空氣的大，則應(yīng)選用的收集裝置是D．
（5）若選裝置B制取某氣體，對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是固態(tài)和液態(tài)（選“固態(tài)”、“氣態(tài)”或“液態(tài)”填）；
對反應(yīng)條件的要求是：不需加熱（選“需要”或“不需”填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列過程①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤農(nóng)家肥料的腐熟，其中屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．13g鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．小雪同學(xué)想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要蒸餾水30g．
（2）配制時應(yīng)選用50mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．

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同步練習(xí)冊答案