【題目】如圖所示實驗方案能夠?qū)崿F(xiàn)其對應實驗目的的是

A.探究鐵釘銹蝕的條件

B.將燒杯中的兩種物質(zhì)混合，驗證質(zhì)量守恒定律

C.紙不脫落，驗證大氣壓與水深度的關(guān)系

D.驗電器金屬箔張開，驗證異種電荷相斥

【答案】B

【解析】

A、兩個試管中的鐵釘均不生銹，無法探究鐵銹蝕的條件，應缺少一個對比實驗，增加一個試管，將一個鐵釘放置在盛有水的試管中，使其部分漏出水面；故選項錯誤；

B、稀硫酸與氧化銅反應產(chǎn)生硫酸銅和水，發(fā)生化學反應，可以驗證質(zhì)量守恒定律；故選項正確；

C、紙不脫落，說明水杯中的壓強很小，大氣壓可以拖住水杯中的水，不能驗證大氣壓與水深度的關(guān)系；故選項錯誤；

D、驗電器金屬箔張開，可以驗證物體是否帶電，張角越大，說明物體所帶電荷量越多；故選項錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)能幫助我們開展科學探究。

[認識物質(zhì)]

俗名

所含原子團

用途

氫氧化鈉

_________、 火堿、苛性鈉

氫氧根

精煉石油等

碳酸鈉

純堿、蘇打

____

生產(chǎn)玻璃制品等

[定性檢測]

為檢測久置空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，設(shè)計并進行了如下圖的實驗:

①試管1中觀察到的現(xiàn)象是__________。

②試管2中觀察到產(chǎn)生氣泡，反應的化學方程式為___________。

③試管3中觀察到產(chǎn)生__________。

④能達到實驗目的的是試管__________（選填“1”、 “2”或“3”） 中的實驗。

⑤若要判斷氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，請你選擇上述實驗后三支試管中的液體繼續(xù)實驗，完成下表。

試管的編號

實驗操作

現(xiàn)象和結(jié)論

試管________（選填“1”、“2”或“3”）

____

____

[定量測定]

為了測定ag變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下的實驗方案（濃硫酸具有吸水性）:

實驗步驟和數(shù)據(jù):①組裝裝置，檢查氣密性（氣密性良好）;②加入藥品，稱量C處裝置質(zhì)量為bg，滴入足量稀硫酸;③完全反應后稱暈C處裝置質(zhì)量為cg;④后續(xù)處理。

實驗分析:

I.判斷碳酸鈉已完全反應的實驗現(xiàn)象是____________________。

II.利用實驗數(shù)據(jù)，可得變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為____________（用字母表示）。

Ⅲ.所得實驗結(jié)果存在一定的誤差， 可能的原因是_____________（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鋅粉和鐵粉加入一定量的硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾。

（1）寫出一定發(fā)生的反應的化學方程式。_____

（2）若濾液呈淺綠色，請寫出所得固體中一定沒有的金屬。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

(1)不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同，下列物質(zhì)屬于難溶性鹽的是____(寫化學式，下同)；屬于可溶性堿的是______，屬于可溶性鹽的_____。

①氫氧化鉀

②硫酸鋇

③氫氧化鐵

④氯化銀

⑤硝酸鎂

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度降低。這種物質(zhì)是____(填字母)

A 氫氧化鈉

B 硝酸銨

C 氯化鈉

(3)室溫下，將甲、乙、丙三種固體分別充分溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解。升溫到 80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。

①室溫下，______(選填“甲”、“乙”、“丙”)溶液一定是飽和溶液。

②圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(填“a”、“b”或“c”)。

③t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲____丙(填“>”、“＜”或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關(guān)系的是(　　)

A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學活動課上，同學們就這兩種物質(zhì)進行了以下探究。

探究一:小組同學首先進行了如圖所示的三個實驗。

實驗過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應的化學方程式為_______；甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號)。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學們進一步進行了探究。

探究二:

[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應?

[進行實驗]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，通過A頸往瓶內(nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應。小組同學討論后認為,小明的結(jié)論不一定正確，理由是_____________________。于是小組同學通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

探究三:

[提出問題]探究一中反應后的丙試管中，溶質(zhì)的成分是什么?

[進行實驗]取適量丙試管中反應后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。

[拓展交流]人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會致病;如圖所示是水稻對鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號)。

a.硫酸鉀

b.燒堿

c.熟石灰

d.稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

（1）P點的含義是______。

（2）t2°C時,30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是___g,此時a的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。

（3） t2°C時,a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是___。

（4）將t1°C的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2C時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是___

A c>a=b

B a=b>c

C a>b>c

D b>a>c

（5）t2°C時,將c的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是__(任填一種方法)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學在學習中和反應后，做了如下實驗：

【觀察與討論】甲同學觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象，于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點，其理由是________；

為了科學處理廢液，同學們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲同學猜想：Na2SO4

乙同學猜想：Na2SO4、NaOH

丙同學猜想：NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學猜想：Na2SO4、H2SO4

【實驗探究】甲同學實驗：取 B 燒杯中溶液少許于試管中，向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液，溶液變成紅色，然后再加入足量的稀硫酸，觀察到____________________現(xiàn)象，于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結(jié)論_____________________；

乙同學實驗：取 B 燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，乙同學結(jié)合甲同學實驗確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學式)；

同學們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過甲同學實驗可知，判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應發(fā)生了，可以通過實驗驗證 _______ 即可；

b.通過上述探究過程可知，猜想反應后溶液中溶質(zhì)成分時，不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物，還要考慮_________________。

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