2.如圖,用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量,此反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論,還可以推論瓶中剩余氣體難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”).

分析 根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論等分析回答由關(guān)的問題.根據(jù)反應(yīng)的原理來分析;紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶;氮?dú)怆y溶于水,也不能與水發(fā)生反應(yīng);

解答 解:磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣氣體的$\frac{1}{5}$.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論.在實(shí)驗(yàn)中,由燒杯中的水倒流進(jìn)集氣中,液面上升到一定高度不再上升.說明了剩余的氣體的溶解性是難溶于水,由紅磷的熄滅,說明了剩余的氣體不燃燒、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑.
答案:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;難;不活潑.

點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體,并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實(shí)驗(yàn)中起催化作用.實(shí)驗(yàn)步驟如下:①稱量a g膽礬固體放入燒杯中,加水配制成溶液,向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全,過濾;②把步驟①中的濾渣轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中,加熱至全部變成黑色氧化銅為止;③過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量為b g;④分別取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和氯酸鉀固體混合均勻,如圖所示,加熱、收集反應(yīng)生成的氧氣.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述各步操作中,需要用到玻璃棒的是①②③④(填寫序號(hào)).
(2)為保證Cu2+沉淀完全,步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10,簡(jiǎn)述用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)pH試紙的實(shí)驗(yàn)操作用干燥的玻璃棒蘸取少量溶液滴在pH試紙上,將呈現(xiàn)的顏色和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,讀數(shù).
(3)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用,在上述實(shí)驗(yàn)后還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是cadbe(按實(shí)驗(yàn)先后順序填寫字母序號(hào)).
a.過濾      b.烘干      c.溶解     d.洗滌      e.稱量
(4)但有的同學(xué)認(rèn)為,還必須另外再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解 的實(shí)驗(yàn)中起催化作用.你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是另取相同質(zhì)量的氯酸鉀固體,不加氧化銅直接加熱,對(duì)比放出氧氣的速率快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.規(guī)范的操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列所示的操作中,正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
測(cè)量溶液的pH
C.
取固體藥品
D.
取少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中,與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是

A. 9.1% B. 6.1% C. 12.2% D. 16.6%

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作,下列實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是

A. 取少量氯化鈉 B. 聞藥品氣味 C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難容性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50克10%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)操作⑤中的錯(cuò)誤是沒用玻璃棒引流;
(2)步驟③中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))①②③⑤④;
實(shí)驗(yàn)二:用粗鹽提純后得到的精鹽配制了氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小. 其原因可能有AB(填字母序號(hào)).
A.氯化鈉固體仍然不純
B.稱量時(shí)只在天平左盤墊上濾紙
C.配制好的氯化鈉溶液裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
實(shí)驗(yàn)三:在溶液配制過程中,若要用量筒量取40毫升的水,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),要改用膠頭滴管,在用滴管滴加水的過程中,眼睛視線應(yīng)同時(shí)按甲圖進(jìn)行觀察.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.有一包白色粉末,可能是由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ):將少量粉末放在燒杯中加足量水,攪拌、靜置、過濾,得無色溶液及白色沉淀;
(Ⅱ):向(Ⅰ)過濾得到的白色沉淀中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解并有氣體產(chǎn)生;
(Ⅲ):向(Ⅱ)過濾得到的濾液中滴加硝酸銀溶液,立即有較多的白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:白色粉末中:
(1)寫出步驟(Ⅰ)中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式:(寫出其中一條即可)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(或BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl),
(2)一定不存在的物質(zhì)是CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。
XYZ
A氮肥磷肥鉀肥
B質(zhì)子中子電子
C氧化物酸堿鹽化合物
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有機(jī)藥物,主要用于間日瘧、惡性瘧的癥狀控制,其化學(xué)式為C15H22O5.請(qǐng)計(jì)算:
(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量282;
(2)青蒿素中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比15:22;
(3)56.4克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量?

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同步練習(xí)冊(cè)答案