【題目】以黃鐵礦為原料，生產硫酸的簡要流程如圖：

（1）黃鐵礦中的元素一定含有__________；

（2）濃硫酸具有__________性，必須密封保存。

（3）該生成流程中，生產設備不是敞開的，以防____________主要污染物泄漏造成空氣污染；

（4）流程中SO2轉化為SO3的反應屬于化合反應，其化學方程式為____________。

【答案】硫元素鐵元素 吸水性 二氧化硫

【解析】

（1）黃鐵礦和空氣在沸騰爐中反應生成二氧化硫和Fe2O3根據(jù)質量守恒，反應前后元素種類不變，生成物中含有氧、硫、鐵元素則反應物中一定含有氧、硫、鐵元素，空氣中氧氣有氧元素，沒有鐵元素和硫元素，則黃鐵礦中一定含有硫、鐵元素，故填：硫元素鐵元素。

（2）濃硫酸有吸水性，所以需要密封保存，故填：吸水性。

（3）二氧化硫是有害氣體，容易形成酸雨，為防止二氧化硫污染環(huán)境，設備需要密閉，故填：二氧化硫。

（4）SO2和氧氣反應，生成SO3，化學方程式為： ，故填：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲

C.20℃時，甲、乙兩溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等

D.將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢黃銅回收利用的成本低、污染小、工藝簡單，是彌補我國銅資源不足的重要途徑。從廢黃銅[主要含鋅、銅、堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3]中獲得銅和鋅的生產流程如下：已知：Cu2（OH）2CO3+4HCl＝2CuCl2+CO2↑+3H2O

（1）操作①、操作②的名稱是_____、_____。

（2）結合流程圖分析，溶液A中所含的陽離子符號有_____。

（3）加入稀鹽酸后可能發(fā)生的置換反應的化學方程式為_____（寫一個），該反應能夠發(fā)生的原因是_____。

（4）地球上金屬元素儲量有限且不能再生。除了回收利用外，保護金屬資源的措施還有_____（寫出一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識，簡潔明了且易記。下列數(shù)軸表示不正確的是（　　）

A. 金屬始用的年代：

B. 鐵元素化合價：

C. 碳元素質量分數(shù)：

D. 物質的水溶性：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】輕質碳酸鈣，又稱沉淀碳酸鈣，即高純度的碳酸鈣，它密度小、白度高、摩擦系數(shù)小，是制造牙膏的原料之一，常用在高檔或淺色制品上。工業(yè)上通常以石灰石（主要成分為CaCO3）為原料，按下圖所示工藝流程進行高純度碳酸鈣的制取與提純：

根據(jù)上述信息，試回答下列問題：

⑴石灰石的用途非常廣泛，下列有關說法正確的是_____（單項選擇）。

①可用于制取二氧化碳 ②可用于制取生石灰 ③可用于制造玻璃

④可用于治理酸性污水 ⑤可加入煤炭中做固硫劑 ⑥可用作高爐煉鐵造渣劑

A ①③⑤⑥ B ②④⑤⑥ C ①②④⑤⑥ D 以上全部都是

⑵上述流程所涉及的物質中，可用作干燥劑的物質是_____。

⑶上述流程的步驟③中，還可以選擇另外一種試劑采用沉淀法制備出高純度的碳酸鈣，其反應原理的化學方程式為_____。

⑷制備高純度碳酸鈣要經歷“石灰石（CaCO3）→生石灰→石灰水→CaCO3”的轉化過程，其目的是_____。

⑸小穎同學稱取了25.0g某石灰石樣品，按上圖流程進行了模擬實驗探究。她在步驟③中向石灰水里滴加了溶質質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液，該過程中產生沉淀的質量與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。試計算：

上述實驗中，小穎最終制得輕質碳酸鈣的質量？_____（結果精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學化學知識回答下列問題。

（1）為延長食品保質期，有些食品袋內放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸”所吸收的物質指的是_____（寫化學式）；

（2）車用乙醇汽油，乙醇的作用是（用化學方程式表示）_____。

（3）氮肥硫酸銨不能與熟石灰混合施用，否則會降低肥效（用化學方程式表示）_____；

（4）用小蘇打治療胃酸過多（用化學方程式表示）：_____；

（5）氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，當它與H2O混合時釋放出氫氣，同時生成一種堿，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生產、生活離不開化學。

（1）下圖是某品牌服裝標簽的部分內容，面料中屬于天然纖維的是________，生活中常用___________方法鑒別合成纖維和羊毛纖維。

（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為___________________。

（3）吃完美味可口的自助餐，小明同學拿著還沒開蓋的可樂，然后打開瓶蓋后，汽水噴涌而出，請化學方程式解釋原因_______________。

（4）下列食品中富含的營養(yǎng)素能為人體活動提供能量的是________(選錯一個沒分）。

A雞蛋 B礦泉水 C蔬菜 D牛肉干 E米面

（5）下圖是工業(yè)上制備氫氣的某個反應的微觀示意圖，回答下列問題：

①請將題中微觀示意圖補畫完全______________。

②該反應的化學方程式是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F均為初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示( 部分物質已經略去)。A是白色難溶固體，金屬元素的質量分數(shù)為40%；B、D、E均為氧化物且D、E組成元素完全相同；F是黑色單質。則：

(1) D轉化為E的化學方程式為________________________。

(2) B轉化為C的化學方程式為________________________。

(3)保持F化學性質的最小粒子是________________________(寫名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運動員”，相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知：五種物質分別是 Fe、HCl、NaOH、CaCO3 和 CuCl2，中的一種，其中，甲是單質，丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬。

（1）甲能分別與另四種物質中的_____、_____反應（寫化學式）。

（2）丁與戊反應的化學方程式為_____。

（3）丙與丁的反應屬于_____（填基本反應類型）。

（4）若把無機物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，無機物 X 的類別不同于上述五種物質，如果用 X 替換戊，它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑，X 是________（寫一種）。

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