18．二氧化碳過多會引起全球氣候變暖．下列做法會引起溫室氣體排放的（　�。�
A．減少使用煤、石油等化石燃料
B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
C．增高燃煤氣體排放的煙囪
D．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，減少二氧化碳的排放可以從減少含碳物質(zhì)的燃燒、二氧化碳的吸收以及開發(fā)新能源的角度考慮．

解答 解：A、減少使用煤、石油等化石燃料，能減少二氧化碳的排放；
B、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放；
C、增高燃煤氣體排放的煙囪不能減少二氧化碳的排放；
D、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源能減少二氧化碳的排放；
故選C．

點評 本題考查了二氧化碳的排放和吸收，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列措施和理由之間，無因果關系的是（　�。�
A．白磷應保存在冷水中隔絕空氣--防止自燃
B．汽油加油站要嚴禁煙火--防止爆炸
C．家用煤氣泄露時要灑大量水溶解--防止火災
D．長期保存的食品真空包裝隔絕空氣--防止緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．小明在觀察KNO3 和NaCl 的溶解度曲線（如圖）后，得出了如下信息，其中存在錯誤的是（　�。�
A．溫度高于t2℃時，KNO3的溶解度大于NaCl 的溶解度
B．t1℃時，100g水最多能溶解20g KNO3
C．t2℃時，KNO3的溶液和NaCl的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．NaCl 的溶解度受溫度的影響小，KNO3的溶解度受溫度的影響大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途主要是化學性質(zhì)決定的是（　　）
A．用銅線制作電線B．沼氣燃燒
C．開水沸騰D．發(fā)燒時病人用酒精降溫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖1所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入表格：

氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍溶液變藍
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（4）如圖2所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做中和反應．
（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質(zhì)．（任寫兩點）
①都能使指示劑變色
②都會與非金屬氧化物反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w有著至關重要的作用．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．
請分析回答下列問題：
（1）碘酸鉀（KIO3）由3種元素組成，其相對分子質(zhì)量是214．
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：48；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是59.3%；（計算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元素0.1mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是我們非常熟悉的一種物質(zhì)．請回答下列問題．
（1）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．    
（2）自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是④（填序號）．      
①吸附 ②沉淀 ③過濾 ④蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．營養(yǎng)素對人類的生命活動具有重要意義，下列說法正確的是（　�。�
A．大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發(fā)胖
B．處于生長發(fā)育期的青少年對蛋白質(zhì)的需求比成年人少
C．人體內(nèi)的各種代謝和生理活動都離不開水，炎熱的夏天更要及時補充水分
D．骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應增加含鐵量豐富的食物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．（1）鉀元素K  （2）3個氧原子3O
（3）2個二氧化碳分子2CO2（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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