14．將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒，其中不可能的原因是（　�。�
A．鐵絲未打磨B．氧氣收集時剛有氣泡就收集
C．排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水D．燃燒時瓶中未裝少量水或沙子

分析 沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等．

解答 解：A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故A錯誤．
A、鐵絲生了銹時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故錯誤．
B、氧氣收集時剛有氣泡就收集，收集到的氧氣量太少或純度太低時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故錯誤．
C、排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水，收集到的氧氣量太少，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故錯誤．
D、集氣瓶底部放少量水或細沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底，與鐵絲在氧氣中是否能夠燃燒無關(guān)，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

[原理思路]利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
[實驗方案]小科同學根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．儀器A的名稱錐形瓶．
[交流討論]小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導致一些差錯．你認為下列哪些因素會導致差錯②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足  
②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排除
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收  
④干燥管與空氣直接相通
[方案改進]為避免差錯，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前后和停止反應(yīng)后，都要通過過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉c、打開a、b．
[數(shù)據(jù)分析]若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
[拓展提高]已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3；當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．金屬冶煉是把金屬化合物轉(zhuǎn)變成金屬但追，如煉銅的方法有：
（1）濕法煉銅：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，這是利用鐵金屬的活動性比銅強（活潑、大等均可）．
（2）干法煉銅：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，這是利用CO的還原　性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)向40g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中不斷滴加此鹽酸，同時測定溶液pH的變化如圖所示．請計算：
（1）當?shù)稳朐擕}酸36.5g時，溶液的pH=7；
（2）該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某學生量取液體時，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，則量筒中液體的實際體積（　�。�
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用下列序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒，以上能直接被加熱的儀器②；硫粉燃燒時需用到的儀器④；取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)長期放置在空氣中是因為發(fā)生化學變化而質(zhì)量增加的是（　�。�
A．酒精B．濃鹽酸C．濃硫酸D．燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標簽上的組成元素，認為一定不可能是NaCl（寫化學式，下同）；
（2）小英則根據(jù)標簽上某元素的原子個數(shù)，認為也不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉；
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶溶液是Na2CO3溶液．實驗中生成白色沉淀的反應(yīng)化學方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；產(chǎn)生大量氣泡的反應(yīng)方程式BaCO3+HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
【實驗反思】
（4）小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗方法是取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．下列是實驗室常用的部分實驗儀器，請按要求回答：

（1）現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，不需要的實驗儀器有DH（填編號）．
（2）要的實驗操作順序是：（用編號填空）
根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)，用E稱取所需要的氯化鉀放入F中，再用A量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中，并用B攪拌使其溶解，將配制好的溶液倒入C中填上標簽備用．
（3）若發(fā)現(xiàn)溶液里含有固體渣質(zhì)，則所配溶液的質(zhì)量分數(shù)小于（大于或等于或小于）5%．若要除去渣質(zhì)，應(yīng)用過濾操作．
（4）若俯視量取水，則所制氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（大于或等于或小于）5%．

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