10．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．水變成水蒸氣是化學(xué)變化
B．在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．過(guò)濾能除去河水中所有雜質(zhì)
D．用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

分析 A、根據(jù)水和水蒸氣是一種物質(zhì)解答；
B、根據(jù)在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，消毒是化學(xué)變化解答；
C、根據(jù)根據(jù)過(guò)濾原理分析；
D、根據(jù)肥皂水能區(qū)分軟水和硬水解答；

解答 解：A、水和水蒸氣是一種物質(zhì)，不是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤．
B、在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，消毒是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；
C、過(guò)濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，故正確；
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查硬水軟水的鑒別、過(guò)濾原理及環(huán)境的保護(hù)，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在下列空格上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義．
①碳原子C；
②五氧化二磷分子P2O5；
③鎂離子Mg2+；
④氯離子Cl-；
⑤兩個(gè)氮分子2N2；兩個(gè)氫原子2H．
⑥2O2-中前面的2表示氧離子的個(gè)數(shù)；右上角的2表示每個(gè)氧離子帶的電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸，次氯酸能殺死細(xì)菌．某自來(lái)水廠生產(chǎn)凈化步驟如下：【原水】→A【加明礬】→B【沉淀】→C【過(guò)濾】→D【通入氯氣】→凈
（1）除去水中懸浮雜質(zhì)，可加入物質(zhì)明礬．
（2）除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾法．
（3）消毒殺菌屬于化學(xué)變化．
（4）要除去水中可溶性雜質(zhì)可用蒸餾 法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
 點(diǎn)燃酒精燈		B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．滴有酚酞的NaOH溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯紅色的是（　�。�
A．H2SO4B．CuSO4C．CO2D．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．
如圖是超市銷(xiāo)售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)加熱不穩(wěn)定或受熱易分解，炒菜時(shí)應(yīng)該出鍋時(shí)（“在開(kāi)始”或“出鍋時(shí)”） 加入碘鹽效果較好．
②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)可溶水或易溶于水；
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來(lái)，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據(jù)此能說(shuō)明的二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳不能供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（選用固體藥品）的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)化學(xué)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)發(fā)生裝置類(lèi)型為固體加熱型．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成．在集氣瓶底部要加少量水，加該物質(zhì)的主要原因是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫(xiě)一條）都是氧化反應(yīng)（合理均可）．
（3）從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類(lèi)生活的關(guān)系正：CH4燃燒，提供能量 反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）小明同學(xué)收集初中化學(xué)之最．如：
①密度最小的氣體是氫氣；
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；
③我也來(lái)參與，我收集的內(nèi)容是：地殼中含量最多的元素是氧元素．
（2）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
①氬氣Ar；          
②3個(gè)硝酸根離子3NO3-；
③硫酸鋇BaSO4；        
④硝酸亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+；
⑤四個(gè)銨根離子4NH4+；     
⑥由Ca2+和H2PO4- 構(gòu)成的磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2．

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