【題目】將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱，產(chǎn)生無色無味氣體C，取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E。

（1）寫出相應物質的名稱：

A_______________
C_________________
E__________________

（2）粉末B在反應中起___________作用。

（3）寫出有關化學反應符號表達式___________；____________

【答案】氯酸鉀氧氣二氧化硫催化KClO3KCl+O2S+O2SO2

【解析】

（1）根據(jù)“將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E；由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則A為氯酸鉀，B為二氧化錳，D為硫，C為氧氣，E為二氧化硫；

（2）由實驗室制取氧氣的反應原理，則A為氯酸鉀，B為二氧化錳，二氧化錳在反應中作催化劑，起催化作用；

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化符號表達式為KClO3KCl+O2；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的符號表達式為S+O2SO2；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖給出了一組裝置，試回答下列問題

（1）用A裝置制取氧氣時，可以選用的藥品是______________；若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是________，若改為右邊裝置，則改后裝置的優(yōu)點是__________。

（2）若要收集比較干燥的氧氣，可選用的收集裝置是__________，驗滿的方法是_____________

（3）氫氣是一種無色無味、密度比空氣小，且難溶于水的氣體；實驗室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應制取氫氣。你認為制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是_____；若用裝置F來收集氫氣，則應從________(填“a”或“b”)通入氫氣；若要判斷制取氫氣的快慢，可在裝置F中裝半瓶水，此時氫氣應從____(填“a”或“b”)通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定再認識。

（你知道嗎）通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學家是________。（填字母序號）

A．門捷列夫　　　　B．達爾文　　　　C．拉瓦錫　　　　D．牛頓

（實驗回顧）實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，該實驗中紅磷稍過量，目的是________。若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能的原因主要有：________________、________________（說出兩點）。

（拓展延伸）圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來，圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p'分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）。

（1）寫出木炭燃燒的符號表達式式________。該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量？請做出判斷并說明理由________________。

（2）從微觀角度解釋圖4中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（一）化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。根據(jù)下圖提供的信息，回答下列問題：

（1）A圖表示原子其中X的值是______。

（2）化學性質相似的原子是____________（填字母序號，下同）。

（3）具有穩(wěn)定結構的原子_______________。

（4）C、D中___________________相同，屬于同種元素。

（二）下圖是某物質發(fā)生反應的微觀示意圖。

（5）丙圖中所示物質都是由________________構成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)；

（6）結合上圖分析，化學變化中的最小的粒子是_____________________；

（7）甲圖中一個分子是由________個原子構成

（8）該反應的符號表達式是________________，屬于_________反應（基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學用語表示．

（1）地殼中含量最多的元素________。

（2）2個碳原子________。

（3）3個亞鐵離子________。

（4）硝酸________。

（5）氧化鎂中鎂的化合價為+2價________。

（6）若“”表示一個氯原子，則“”表示________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置，不能控制反應的發(fā)生和停止的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列各實驗裝置圖，回答以下問題：

（1）選擇A與D組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的符號表達式（或方程式）為_____；

（2）利用過氧化氫溶液和二氧化錳在實驗室制取O2可選用裝置B，在該反應中二氧化錳起_____作用，其中儀器①的名稱為_____；

（3）C裝置裝滿水后可以收集并儲存O2，需要O2時可用水將裝置中的O2排出，水應從_____（填“a”或“b”）端通入；

（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質E____________、F__________。

（2）寫出反應①③的反應文字表達式，并指出③反應的基本類型：

①_________________。

③___________； 基本類型為：____________。

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