下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21％
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．氧氣能溶于水且溶解度隨壓強(qiáng)升高而降低
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性

D

解析試題分析： A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤，B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤，C、氧氣是不易溶于水，且溶解度隨壓強(qiáng)升高而增大，錯(cuò)誤，D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，正確，故選D
考點(diǎn)：空氣的成分，氧氣的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義．將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
①N2  ②Fe2+    ③2SO3     ④
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是     ；
（2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是     ．
（3）表示元素化合價(jià)的是     ；
（4）表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是      ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為誰的意見是正確的，理由是                 。加入過量的金屬X的目的是                          。
（3）濾液1與濾液2的組成是否完全相同，       。混合在一起蒸發(fā)對(duì)獲得晶體純度是否有影響，理由是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A、B、C是三種常見的含鈣化合物．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）．

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是   ，B物質(zhì)的俗稱是   。
（2）向A的塊狀固體上滴加水，觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生，該現(xiàn)象說明    。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是   。
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ，該反應(yīng)前后元素的化合價(jià) （填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物，D為紅色金屬單
質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“—”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式是_________。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____________。
（3）C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是___________。
（4）A物質(zhì)的一種用途是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是(   )

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是

A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
B．八月桂花飄香，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
D．空氣中的氧氣和海水中的氧氣都能供給呼吸，說明同種分子性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是

 
現(xiàn) 象
解 釋
A
濕衣服在夏天比在冬天干得快
溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B
6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中
氣體分子間間隔大，易于壓縮
C
在無外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D
自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂
分子受熱后，分子的體積變大
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（   ）。

A．微粒的體積小，質(zhì)量輕B．微粒間有空隙
C．微粒在不斷運(yùn)動(dòng)D．溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快

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