【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a b c
(2)裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣,若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅,還需做的一點改動是___________.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 ,
請寫出反應(yīng)的化學方程式: ______________ ,其中二氧化錳起 作用。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法 __________。
(4)實驗室制取二氧化碳的藥品_________;常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 __________,制取二氧化碳的化學方程式為: ______________ ,檢驗二氧化碳的化學方程式為________
(5)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例)。
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是__________,若要用F收集NH3,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 (填“m”或“n”)相連,并將多余氣體通入______中,防止污染空氣。
【答案】(1)a試管 b酒精燈 c 集氣瓶
(2)酒精燈火焰處加網(wǎng)罩
(3)B 略 催化 將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若復燃,則收集滿
(4)大理石和稀鹽酸(石灰石和稀鹽酸) BD 略
(5)H2
(6)A n 水
【解析】
試題分析:(2)木炭還原氧化銅時的反應(yīng)條件是高溫,故要在酒精燈火焰處加網(wǎng)罩,目的是集中火焰提高溫度;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置,其中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;D裝置是用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復燃,則證明已經(jīng)收集滿了;
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,屬于固液體常溫下的反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,只能采用向上排空氣法收集,故選BD;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清石灰水來檢驗二氧化碳:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O;
(5)E裝置是向下排空氣法收集氣體的裝置,說明該氣體的密度小于空氣,如氫氣可用該裝置收集;
(6)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,應(yīng)選擇B裝置,NH3密度比空氣小極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,選D裝置;氨氣的密度比空氣小,先聚集在集氣瓶的底部,然后往下,故氣體從n端通入,剩余的氣體用水吸收。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并回答有關(guān)問題。
(1)磷在氧氣中燃燒: 。
(2)銅綠受熱分解: 。
(3)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): ,
基本反應(yīng)類型是 ,該反應(yīng)是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(4)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號)。
A. B. C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(3)參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃。(圖中的鐵架臺均已略去)請回答:
(1)寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:________________
二氧化錳在反應(yīng)中作 劑,其作用是 ______。
(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:______________________。
(3)老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃。根據(jù)(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用: 。
(4)你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎?_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請回答問題:
(1)A中制取氣體的化學方程式為 ;驗證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。
(2)B中,將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質(zhì)。
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
。
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵 | 含碳0.2%的鐵 | 含碳0.6%的鐵 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅(如下圖),反應(yīng)的化學方程式為:C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑,他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生。
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是___________;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________,
該反應(yīng)的化學方程式是___________________________;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有______氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的。
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
③原因三:……
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應(yīng)原理:
_____________________________ _____________。
(5)在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加__ _________裝置。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)“生活中處處有化學”。請你用所學知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是 再生能源(填“不可”或“可”)。
(2)天然氣燃燒的化學方程式為 。
(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,
則 燃燒最易導致酸雨, 燃燒對環(huán)境影響最小。
(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應(yīng)如下:
①SO2 + CaO高溫CaSO3, ②2CaSO3 +O2高溫2CaSO4,
③2SO2 + O2 高溫2SO3, ④SO3 + CaO高溫CaSO4。
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學了半學期的化學,同學知道身邊的一些物質(zhì):如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請選用這些物質(zhì)化學式回答下列問題:
(1)水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是__________和___________反應(yīng)的化學方程式是________________________。通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。
(2)同學們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因為水中溶解二氧化碳氣體而生成碳酸(H2CO3),請用化學方程式表示這一反應(yīng):_________________________。
(3)請選擇上面適當?shù)奈镔|(zhì)寫出一個能夠燃燒的化學反應(yīng)方程式:__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ;②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;
③人體中含量最多的物質(zhì) ;④實驗室常用的液體燃料 。
(2)家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 構(gòu)成的(選填:“分子”、“原子”或“離子”)。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味,這是利用了活性炭的 性。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是 。
元素名稱 | 鈉 | 鈣 | 鋁 | 氫 | 氮 | 氧 | 硫 |
(3)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是 ; 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是 ;空氣中含量最多的元素符號是 。
(4)下列圖示中,其中屬于混合物的是 (填序號),屬于化合物的是 (填序號),由原子直接構(gòu)成的是 (填序號)。選用上面表格中的元素,表示D圖中的分子,其化學符號可能為 。(填一種即可)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com