草木灰是一種堿性農(nóng)家肥,下列肥料不能與草木灰混合使用的是( )
A.KNO3 B.NH4HCO3 C.KCl D.Ca3(PO4)2
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:專題復習(四)實驗探究題 題型:探究題
(7分)灰某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
【實驗驗證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到 ,證明有水生成。
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。
小明提出質疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后 ,析出了氫氧化鈣。同學們又用右上圖所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質。
【交流討論】經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗證一氧化碳,他們設計了如下圖所示的實驗。
【實驗驗證】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是 。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色,接下來的操作是: 。
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質,浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應采取的措施是 (答一條即可)。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:單元測試(三) 酸和堿 題型:簡答題
某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質量分數(shù)為10%),試計算:
(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質量多少t;
(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH),恰好中和廢堿液20 t,求廢堿液中NaOH的質量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:單元測試(三) 酸和堿 題型:選擇填充題
下列所描述的現(xiàn)象或變化中屬于物理變化的是( )
A. 用氫氧化鈉干燥O2、N2等 B. 石蕊試液遇酸性溶液變?yōu)榧t色
C. 石灰漿抹墻后,墻壁變硬 D. 用生石灰制熟石灰
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第十一單元 課題2 化學肥料 題型:選擇題
玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃,應及時施加的肥料是
A.KCl B.K2SO4 C.Ca3(PO4)2 D.NH4NO3
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:單元測試(四) 鹽化肥 題型:信息分析題
某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗,如圖是同學們做粗鹽提純的實驗示意圖。
請回答下列問題:
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的錯誤是________________。
(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:單元測試(四) 鹽化肥 題型:選擇填充題
“莊稼一枝花,全靠肥當家”。下列關于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是( )
A. (NH4)2SO4屬于復合肥料
B. 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種
C. 磷肥能使作物根系發(fā)達,耐寒耐旱
D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第九單元 課題3 溶液的濃度 題型:填空題
右圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點對應的溶液是 溶液。(填“飽和”或者“不飽和”))
(2)a點對應的溶液的質量分數(shù)是 。(只列計算式)
(3)將a點對應的溶液升溫到70℃,其質量分數(shù) 。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉化為c點,可采取的措施是 。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步練習:第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型:選擇題
化學上常對物質進行分類和研究,以下物質中屬于酸的是( )
A.HNO3 B.MgO C.O2 D.NaCl
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