【題目】水是人類的寶貴自然資源。請分析圖回答問題:
(1)甲圖海洋中含有大量氯化鈉(俗名食鹽),請用適當?shù)姆柋硎韭然c的構(gòu)成微粒:_____。
(2)甲乙兩圖比較,變化前后水分子本身不變的是_____圖。
(3)檢驗乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用_____檢驗時B管口處的現(xiàn)象是_____通過電解水實驗,證明水是由_____組成的。
(4)圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是_____,除此之外活性炭還起_____作用。
(5)若將河水通過丙圖裝置處理,所得到的液體是純凈物還是混合物_____?
(6)自來水廠可用+4價氯元素的氧化物消毒,此氧化物的化學式是_____
(7)區(qū)別開硬水和軟水可用_____。生活中常用的方法_____降低水的硬度,同時又能起消毒作用。
【答案】Na+ 、Cl﹣ 甲 燃燒的木條 氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 氫元素、氧元素 過濾除去不溶于水的物質(zhì) 吸附色素、異味 混合物 ClO2 肥皂水 加熱煮沸
【解析】
(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,可以分別表示為Na+、Cl﹣,故填:Na+、Cl﹣;
(2)甲乙兩圖比較,變化前后水分子本身不變的是甲圖,故填:甲;
(3)檢驗乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用燃燒的木條,檢驗時B管口處的現(xiàn)象是氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,這是因為B中產(chǎn)生的是氫氣,氫氣燃燒時發(fā)出淡藍色火焰;通過電解水實驗,證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填:燃燒的木條;氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰;氫元素、氧元素;
(4)圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是過濾除去不溶于水的物質(zhì),除此之外活性炭還起吸附色素、異味作用。故填:過濾除去不溶于水的物質(zhì);吸附色素、異味;
(5)若將河水通過丙圖裝置處理,所得到的液體是混合物,這是因為溶于水的物質(zhì)不能除去。故填:混合物;
(6)化合物中元素化合價代數(shù)和為零,因此+4價氯元素和﹣2價的氧元素組成的化合物是二氧化氯,可以表示為ClO2。故填:ClO2;
(7)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,因此區(qū)別開硬水和軟水可用肥皂水,生活中常用的方法加熱煮沸降低水的硬度,同時又能起消毒作用。故填:肥皂水;加熱煮沸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】山藥中含有被醫(yī)學界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素(化學式為C27H42O3)下列有關薯蕷皂素的說法正確的是( 。
A. 薯蕷皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
B. 薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為414g
C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D. 207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量=207g××100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實驗室現(xiàn)有一水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量)。
已知:①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;
②高溫條件下,碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關閉彈簧夾,給樣品加熱;
Ⅱ.待樣品完全反應后,______(填字母序號);
A 先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到冷卻;
B 先熄滅酒精噴燈,玻璃管冷卻后再打開彈簧夾通入空氣
Ⅲ.實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g;
Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。請回答:
(1)寫出氫氧化鎂分解的反應方程式為______。
(2)反應結(jié)束后鼓入空氣的目的是______。
(3)裝置B中的反應方程式______,______。
(4)裝置C的作用是______,D的作用是______。
(5)求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件,經(jīng)過消防官兵和相關專家及時科學的現(xiàn)場處理,事故得到了控制。氫氟酸是氟化氫氣體的水溶液,呈酸性,且有劇毒性和腐蝕性,其具備酸的通性。當少量的氫氟酸泄漏時,可用沙土和干燥熟石灰的混合物來做應急處理,其中反應的有效成分為熟石灰中的氫氧化鈣。請根據(jù)以上信息分析回答:
(1)從物質(zhì)分類的角度來看,氫氟酸和熟石灰都屬于_____
(2)假設事故中有35%的氫氟酸4t泄漏,計算在理論上需要多少氫氧化鈣來做現(xiàn)場處理?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì),取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____,有沉淀生成的試管是_____。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的_____后,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是_____。
(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為_____,原無色溶液中的溶質(zhì)是_____(寫出所有可能)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)某同學用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣(見圖1),發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn),而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶內(nèi),蠟燭卻熄滅了(見圖2),此實驗說明氫氣的化學性質(zhì)是:具有_____性、不能_____。當把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時,發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(見圖3),其原因是:_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____,又被氫氣燃燒時的火焰_____。
(2)若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)(見圖4),瓶口無火焰,木條熄滅,由此得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及其金屬制品對人類社會的發(fā)展有著極其重要的作用。
汽車制造過程中要用到大量的鐵、銅、鋁等金屬材料,請按要求填空。
(1)汽車制造中用得最多的金屬材料是鋼。鋼____(填“是”或“不是”)純金屬。為了防止車體表面生銹,車體要進行____。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應還原出鐵,反應的化學方程式為___________________。
(2)汽車電路中的導線大都是銅芯的,這主要是利用了銅的____性。將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合焙燒可得到銅,請將反應的方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+____。
(3)鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量最大的是_______,但三種金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間是銅最早,而鋁最晚,主要是因為鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示)。
(4)為了探究鋁、鐵、銀三種金屬活動性順序,可選擇Al、Ag和____來進行實驗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號鏌元素的“鏌”收自古代創(chuàng)名“鏌铘”,下列說法不正確的是( )
A. 鏌屬于金屬元素
B. 鏌的原子序數(shù)為115
C. 鏌原子的質(zhì)子數(shù)為173
D. 鏌元素的相對原子質(zhì)量為288
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的科學探究小組為了制取二氧化碳氣體,選用如圖所示的裝置,進行了有關實驗,回答下列問題:
(1)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應把A裝置與_____裝置連接。
(2)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳,應把A裝置與_____裝置連接。
(3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接,連接順序是_____。
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