【題目】科學興趣小組安裝如圖裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A 將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B 關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱冷卻后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C 關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）往加有二氧化錳的錐形瓶中加入過氧化氫溶液后，注射器活塞向右移動的原因是______。

【答案】AB MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水，造成裝置內(nèi)的氣體膨脹，壓強增大

【解析】

（1）氣密性的檢驗是根據(jù)壓強原理，可以關閉分液漏斗活塞，將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復原，也可固定注射器活塞，采用液面差法，也可用升高溫度法，而關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性差；故選AB；

（2）MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水，造成裝置內(nèi)的氣體膨脹，壓強增大，所以注射器活塞向右移動；故填：MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水，造成裝置內(nèi)的氣體膨脹，壓強增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程如圖所示：

（1）溶液A中所含的陽離子有______（填寫離子符號）。

（2）部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH如表所示，則反應I中加入熟石灰，調節(jié)溶液的pH，其合理范圍應為______。

（3）寫出反應Ⅱ的化學方程式______。

沉淀物

Fe（OH）3

Cu（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的。

（1）滅火氈的滅火原理是__________________________。

（2）滅火氈是由羊毛及鋁質纖維制成的，羊毛和鋁質纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是______________________________________。

（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法：_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。

（1）天然水多為硬水，生活中可通過_____使其轉化為軟水。

（2）家用凈水劑中常_____使用凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質。

（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____，反應的符號表達式為_____，該反應的基本類型是_____。

（4）請列舉一種預防水體污染的具體做法_____：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列敘述，寫出有關化學方程式，并注明基本反應類型．

（1）鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的固體物質．______（____）

（2）學校開運動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙．______（____）

（3）鎂條在空氣中燃燒．______（____）

（4）木炭在氧氣中燃燒．______（____）

（5）過氧化氫在二氧化錳催化下分解．______（____）

（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．______（____）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

（查閱資料）CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解

（提出問題1）如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？

（實驗探究1）小紅同學設計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．請回答下列問題：

（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是______；

（2）CO2殘留在試管A中對實驗結果是否有影響？說明理由______。

（提出問題2）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

（實驗探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖2所示的實驗流程

（3）最終所得氫氧化鈉固體質量______變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）。

（實驗反思）

（4）通過本題，你學會了定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質。為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有______（填數(shù)字序號）；

①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)地④實驗裝置與步驟的設計⑤實驗安全環(huán)保⑥測量中減少誤差

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（ ）

A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

C. 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體

D. 服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某實驗小組做“電解水實驗”的裝置圖。請回答下列問題：

①該實驗的目的是_____。

②試管b中的氣體是_____。

③寫出該反應的符號表達式_____。

④最早揭示水的組成的科學家是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質和少量可溶性氯化鎂、氯化鈣等雜質，并配制氯化鈉溶液。請參與實驗并回答問題。

實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：

（1）儀器A的名稱是_____；

（2）圖⑥中有處明顯的錯誤，請指出_____；

（3）操作④中玻璃棒的作用是_____；

（4）粗鹽提純實驗的操作順序為_____（填操作序號）稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

實驗二：除去粗鹽中的可溶性雜質

（5）為將這些雜質除凈，先將實驗一得到的食鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：

①加過量的鹽酸；②蒸發(fā)；③加過量的NaOH溶液；④過濾；⑤加過量的Na2CO3溶液，正確的操作順序是_____（填序號），其中，加過量的鹽酸的目的是_____。

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