【題目】許多物質(zhì)的名稱中含有“水”。“水” 通常有三種含義：①表示水這種物質(zhì)；②表示物質(zhì)處于液態(tài)；③表示水溶液。下列物質(zhì)名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是

A.重水B.氨水C.水銀D.水晶

【答案】D

【解析】

A、重水是由氘和氧組成的化合物�；瘜W(xué)式為：，相對(duì)分子質(zhì)量為20.0275，比普通水（）的分子量18.0153高出約11%，因此叫做重水，處于液態(tài)，屬于以上三種含義中的一種，故不符合題意；

B、氨水是一種常見的堿，氨水表示的是水溶液，屬于以上三種含義中的一種，故不符合題意；

C、水銀是汞的俗名，是一種液態(tài)的金屬，由于處于液態(tài)，屬于以上三種含義中的一種，故不符合題意；

D、水晶是一種礦物質(zhì)，其主要成為為二氧化硅，是固體，不表示上面的任何一種含義，故符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。取適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液A和固體B。

（1）若溶液A中含有兩種溶質(zhì)，請(qǐng)分析固體B的成分__________。

（2）固體B的質(zhì)量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)前鋅粉的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，______________,則氣密性良好。

（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置______ （填字母）。

（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱為_________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________（填“b”或“c”）端通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_______的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A.加入塊狀固體

B.點(diǎn)燃酒精燈

C.加熱液體

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站；“2~5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為CO2

①列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變成________________________色，則溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

②“2號(hào)站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________________。

(2)若在途徑“4號(hào)站”時(shí)，列車上的物質(zhì)更換為CO，氧化物為CuO，則反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

12

15

待測(cè)

則下列推斷正確的是

A.反應(yīng)后丁的質(zhì)量為10gB.反應(yīng)后生成15g丙

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為1∶6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

B.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成

C.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10 個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為53.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為______；一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明銅比銀的活動(dòng)性______（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的，則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“如圖”表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

(1)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是_______(填字母)；寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。

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