【題目】下列生活中的現(xiàn)象,可以用分子的知識(shí)加以解釋,其中不正確的是
A.生活中我們能看到水,但看不到單一的水分子,說(shuō)明分子很小
B.空氣能被壓入足球中,說(shuō)明分子間有間隔
C.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的體積發(fā)生了改變
D.將品紅加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀不飽和溶液100g。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣 g。
(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制氣體。
(1)⑤ 儀器的名稱為________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集,現(xiàn)有鐵架臺(tái)(帶鐵夾),還應(yīng)從上圖中選擇的儀器是________(填數(shù)字序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列日常食物中,提供人體每天所需的營(yíng)養(yǎng)素,富含油脂的是:
A. 蔬菜 B. 對(duì)蝦 C. 大米 D. 花生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究二氧化碳性質(zhì)時(shí),將二氧化碳?xì)怏w通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,引發(fā)了下圖所示的探究活動(dòng)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過(guò)并晾干)。
(1)該活動(dòng)所探究的問(wèn)題是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)C所驗(yàn)證的猜想是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)A的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的同一種稀硫酸分別與等質(zhì)量且足量的鎂·鐵·鋅發(fā)生反應(yīng),下圖中能正確表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系的是
A. A B. B C. C D. D
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