張老師在化學(xué)課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧．接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：
（1）空氣的成分是以
 
為主；
（2）第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
，由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是
 
；
（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是
 
．
考點：滅火的原理和方法,燃燒與燃燒的條件
專題：實驗性簡答題
分析：（1）空氣中氮氣占體積分?jǐn)?shù)的占78%；
（2）由教材學(xué)過的化學(xué)常識知道，液氮比液氧的沸點低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；
（3）由于空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)可以回答此題．
解答：解：（1）空氣中氮氣占體積分?jǐn)?shù)的占78%；
（2）因為液氮比液氧的沸點低，導(dǎo)致氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，而且氮氣不支持燃燒；
（2）由于空氣中大部分是氮氣和氧氣，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，所以過一會兒，木條沒有熄滅反而燃燒更旺．
故答案為：（1）氮氣；
（2）低、氮氣； 
（3）氧氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氧氣支持物質(zhì)燃燒．
點評：此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點不同，來分離液態(tài)空氣，此外還查了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種氣體中選擇合適的，按要求填空：
（1）屬于空氣污染的氣體是
 
．
（2）能支持燃燒的氣體是
 
．
（3）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是
 
．
（4）屬于稀有氣體的是
 

（5）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）醫(yī)用生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的
 
（選填“乳化”或“溶解”）功能．
（3）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬．日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)的水垢[成分含有Mg（OH）2]原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、C、O、N四種元素中，選擇一種或若干種用化學(xué)式填寫下列空格：
（1）氣體肥料
 
；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）一種可再生的液體燃料
 
；
（4）能支持動植物呼吸的一種單質(zhì)
 
．
（5）具有揮發(fā)性的一種堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是電解水的實驗裝置圖．電解水的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)，電解水一段時間后，試管B中收集到的氣體是
 
．
（2）自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下列問題：
①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因為活性炭具有
 
作用
②長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
，將硬水軟化可采用
 
的方法．
（3）愛護(hù)水資源，一方面要
 
，另一方面要防止水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）生活中各種物質(zhì)都是由元素組成的，請你用S、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種組成相應(yīng)物質(zhì)，按要求填寫化學(xué)式：
①人體胃液中含有的一種酸是
 

②放入食品包裝袋中可做食品干燥劑的是
 

③常作食品調(diào)味劑的是
 

④遇水放出大量熱的一種濃溶液是
 

⑤具有強烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的堿
 

⑥能用于改良酸性土壤的是
 

（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子的質(zhì)子數(shù)為
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”），該粒子的符號為
 
．
（3）A、B、C三種金屬，如果把A和B分別放進(jìn)稀硫酸中，B溶解并產(chǎn)生氫氣，A不反應(yīng)；如果把A和C分別放進(jìn)硝酸銀溶液中，過一會，在A表面有銀析出，而C沒有變化．根據(jù)以上事實，判斷A、B和C三種金屬活動性由強到弱的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是
 
；
（2）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是
 
（填序號）．
A．用濕毛巾捂住口鼻俯身迅速離開寢室  B．立即打開門窗大聲呼救
C．躲在寫字桌下等待救援     D．跳樓逃生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、CaCO3+BaCl2═CaCl2+BaCO3↓
B、K2CO3+2NaOH═2KOH+Na2CO3
C、2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
D、Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)可以存在于同一溶液中的是（　�。�
A、NaOH      MgSO4      NaCl
B、BaCl2 Na2SO4      KNO3
C、AgNO3      HCl        CuSO4
D、H2SO4 Cu（NO3）2 NaCl

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