【題目】頁巖氣是蘊(yùn)藏于頁巖層中的天然氣，一種新開發(fā)的能源。

（1）頁巖氣的主要成分甲烷（CH4），其相對分子質(zhì)量為__________。

（2）頁巖氣做燃料，對于降低空氣中SO2含量，解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過程中，其中部分SO2會在一定條件下轉(zhuǎn)化成SO3，其微觀示意圖如下：

①該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________。

②反應(yīng)消耗的O2與生成的SO3的分子數(shù)之比為__________。

【答案】 16 化合反應(yīng) 1:2

【解析】（1）甲烷（CH4）的相對分子質(zhì)量為：12+4=16；

（2）由微觀示意圖可知，反應(yīng)物是二氧化硫和氧氣，生成物是三氧化硫，故是化合反應(yīng)；

（3）由圖可知，反應(yīng)前共有6個二氧化硫分子和3個氧氣分子，反應(yīng)后有4個三氧化硫分子和2個二氧化硫分子和1個氧氣分子，故該反應(yīng)是4個二氧化硫分子和2個氧氣分子反應(yīng)生成4個三氧化硫分子，故氧氣和三氧化硫分子的分子個數(shù)比為2:4=1:2；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列清洗方法錯誤的是（）

A.用酒精清洗殘留碘的試管

B.用肥皂水洗滌久置石灰水的試劑瓶

C.用洗滌劑清洗餐具上的油污

D.用汽油清洗沾在手上的油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液的濃稀與飽和，不飽和之間的關(guān)系．

(1)不同溶質(zhì)的溶液飽和，不飽和與濃稀之間沒有必然聯(lián)系，稀溶液____是不飽和溶液，濃溶液____是飽和溶液．

(2)同一溶質(zhì)的溶液在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液要______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.天然水經(jīng)沉淀、過濾后變成純水

B.任何物質(zhì)著火時都可用水來滅火

C.可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.電解水時生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中固體藥品一般放入_____中保存，液體藥品一般放入_____中保存。在取用液體藥品時，標(biāo)簽應(yīng)_____，原因是防止_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年北京世園會主題是“綠色生活，美麗家園”。下列做法符合這一理念的是

A.露天焚燒樹葉、秸稈

B.將垃圾分類并回收利用

C.選用一次性筷子、塑料袋

D.未經(jīng)過處理的污水隨意排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家們?yōu)榇俗鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。其中研究空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的化學(xué)家是

A.門捷列夫B.道爾頓C.拉瓦錫D.阿伏伽德羅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）指出下列錯誤操作可能造成的不良后果：

①傾倒液體時，標(biāo)簽沒向著手心_____。

②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，沒有鋪一層細(xì)沙_____。

（2）請從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“元旦”假期，某化學(xué)興趣小組探究“排水法收集氧氣時機(jī)的選擇”，用加熱高錳酸鉀進(jìn)行相關(guān)實驗．
（1）寫出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）用排水法收集氧氣時要等到“氣泡連續(xù)，均勻冒出”才開始收集，原因是 ．
（3）【提出問題】“氣泡連續(xù)，均勻冒出，此時排出的氧氣比較純凈”，事實如此嗎？
【設(shè)計并實驗】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，測定不同時刻從試管排出的氣體中氧氣的濃度．

時段

氧氣濃度變化特點

氧氣濃度變化范圍

加熱時間

氣泡特征

①

逐漸增大

21.2%﹣……

1﹣11s

不持續(xù)、不均勻

11﹣16s

持續(xù)、均勻、快速

②

快速增大

28.8%﹣66.7%

16﹣34s

③

逐漸變暖

66.7%﹣86.3%

34﹣80s

④

趨于穩(wěn)定

86.3%﹣88.7%

80s﹣135

在加熱藥品的第①時段后期（11﹣16s），氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出，此時排出氣體中氧氣的濃度最大只有%左右．
（4）“氣泡連續(xù)，均勻冒出時表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是（填“合理”或“不合理”）的．
（5）【查閱資料】對于初中氧氣性質(zhì)實驗而言，氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值，即滿足實驗要求即可．
【實驗探究】
①取一個氧氣瓶，使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中．
②用排水法收集氧氣，小心地把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出立正放好．
③帶火星木條伸入集氣瓶中，帶火星木條復(fù)燃．
【反思與交流】
通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃的氧氣（填“不一定”或“一定”）是純氧．
（6）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×%．
（7）理論上，上述實驗“使帶火星的木條復(fù)燃”的氧氣體積分?jǐn)?shù)是%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）該興趣小組利用不同時機(jī)收集的氧氣（其中有1瓶預(yù)留少量的水）進(jìn)行試驗，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象如下

時機(jī)1（加熱10s）

時機(jī)2（加熱15s）

時機(jī)3（加熱35s）

帶火星木條

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

木炭燃燒

木炭變紅

燃燒，紅光

劇烈燃燒，白光

蠟燭燃燒

燃燒更旺，紅光

燃燒更旺，白光

燃燒更旺，白光

鐵絲燃燒

鐵絲熔成紅色小球，有火花產(chǎn)生（紅光）

燃燒，火星四濺，有少量黑色固體生成

燃燒，火星四濺，有較多黑色固體生成


（8）實驗表明，排水法收集氧氣時最適宜的時機(jī)是 ， 根據(jù)上表中實驗現(xiàn)象分析你得出結(jié)論的原因： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案