【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應的橫線上．

（1）用于夾持試管加熱的工具是________。

（2）貯存固體藥品的儀器是________。

（3）取用粉末狀藥品的儀器是________。

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

（5）用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。

（6）加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

【答案】d；e；f；b；c；a

【解析】

根據(jù)常見儀器的名稱和用途回答。

（1）用于夾持試管加熱的工具是試管夾，故選d；

（2）貯存固體藥品的儀器是廣口瓶，故選e；

（3）取用粉末狀藥品的儀器是藥匙，故選f；

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是試管刷，故選b；

（5）用于夾持鎂條燃燒的儀器是坩堝鉗，故選c；

（6）石棉網(wǎng)主要用途是給底部面積大的容器加熱時防止受熱不均的。加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是石棉網(wǎng)，故選a。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關實驗回答問題：

（1）A組實驗是鐵絲的燃燒實驗。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________，待_______________________________時再將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。

（2）B組實驗是研究動物的呼吸作用的實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水______，細玻璃管中的紅墨水______（填“向左”或“向右”）移動，原因是_____________。

（3）C組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗，蠟燭燃燒時火焰分__________層；取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)______________，接著點燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_______________。

（4）D組實驗_______（填“能”或“不能”）比較MnO2和CuO的催化效果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a________，b________；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是________。

（3）甲同學在實驗室中若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________。且在試管口應放________。此反應的符號表達式為________；

（4）乙同學選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。他用到的黑色固體藥品是________，在反應中固體藥品起________作用。該反應的符號表達式為________。用此法制取的優(yōu)點________；（寫一條即可）

（5）裝置F與B相比，優(yōu)點是________；

（6）用C裝置收集的氧氣時，將導管伸入集氣瓶的適宜時刻是，導管口出現(xiàn)________氣泡時；

（7）用D裝置收集的氧氣時，檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是________；

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________或 ________，收集裝置是________或 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號 b儀器的名稱___________；

（2）實驗室用A和________制取并收集較純凈的氧氣，該反應的表達式為_________；待收集完畢后應先_____________，再_________________，以防水倒流炸裂試管。

（3）某同學用收集好的氧氣，做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_______(寫出1個即可)，該反應的表達式為_____________________________。

（4）用過氧化氫溶液制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________，該裝置其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點_______________________________ (寫出1個即可)；

（5）如圖是初中化學常見的裝置，有著諸多的用途。

①若用該裝置收集氧氣，從______（選填“a”或“b”）端通入氧氣，________________（實驗操作和現(xiàn)象），說明瓶中氧氣已滿。

②若瓶中裝有少量的________________（填試劑名稱），先在________（選填“a”或“b”）端吸氣，后在另一端呼氣，能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

③若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有___________（填序號）。

A.驗證輸出氣體是否為氧氣 B.便于觀察是否有氧氣 C.便于觀察輸氧的快慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可以表示單質(zhì)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是

A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管

B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導致試管炸裂

C．收集：加熱前將導管伸入裝滿水的集氣瓶口

D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量________；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為________；

（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是________；（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入________mg碘酸鉀。（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

(1)2個氫原子_______________ (2)3個二氧化硫分子_________

(3)4個亞鐵離子_____________ (4)2個鈉離子____________

(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_________________________

(6)保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學，在生活生產(chǎn)中做出了重大貢獻。

（1）一氧化二氮（N2O）是最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一。

①一氧化二氮屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

②下列信息中，描述了一氧化二氮化學性質(zhì)的是_____（填字母序號）。

A．無色有甜味的氣體

B．在高溫下能分解生成氮氣和氧氣

C．熔點﹣90.8℃，沸點﹣88.5℃

（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸。

①在碳酸氫鈉中有_____種元素。

②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（3）心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器，在研制、生產(chǎn)和植入過程中，屬于化學研究對象的是_____（填字母序號）。

A．醫(yī)生外科手術的縫合技法

B．心臟起搏器的電子線路設計

C．心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料

D．心臟起搏器工作時的化學反應原理。

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