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15．氧氣的下列性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A．無色、無味、氣態(tài)B．密度比空氣略大
C．可以支持鐵絲等許多物質燃燒D．不易溶于水

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、無色、無味、氣態(tài)，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
B、密度比空氣略大，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
C、可以支持鐵絲等許多物質燃燒，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故選項正確．
D、不易溶于水，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．牛奶B．食醋C．潔凈的空氣D．液氮

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．有①蒸發(fā)皿   ②燒杯   ③試管  ④膠頭滴管   ⑤托盤天平   ⑥漏斗  ⑦鐵架臺 ⑧10mL量筒  ⑨玻璃棒九種儀器．用相應的序號填空：
（1）量取8mL的水用④⑧； 
（2）需墊石棉網加熱的儀器是②；
（3）取用一定質量的固體藥品需用⑤；
（4）過濾操作所需的儀器是②⑥⑦⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．現有100克10%的食鹽溶液，要使其質量分數變?yōu)?0%，可采用：
（1）加入食鹽固體多少克？
（2）蒸發(fā)掉多少克水？
（3）加入25%的食鹽溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．葡萄釀成酒C．米飯變餿D．西瓜榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明取12g石灰石樣品加入足量的稀鹽酸，生成氣體用氫氧化鈉溶液吸收，實驗完畢，氫氧化鈉溶液增近4.4g．
（1）計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．
（2）小紅用足量的濃鹽酸與同樣的12g石灰石樣品反應，氫氧化鈉溶液增重大于4.4g，請解釋原因濃鹽酸易揮發(fā)出的氯化氫氣體也能與氫氧化鈉溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于節(jié)約用水標志的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．現有兩只相同規(guī)格的試劑瓶均盛有等體積澄清無色液體，一瓶是室溫下飽和NaCl溶液，一瓶是蒸餾水，但未貼上標簽．除實例外，請你再運用兩種不同的科學原理，分別設計兩個簡單實驗來辨別這兩瓶溶液．請寫出簡要的實驗方案和明確的辨別依據．有下列儀器、物品可供選擇：新鮮菜柄、量筒、燒杯若干只、天平、硝酸銀溶液、彈簧秤、體積已知的長方體鐵塊（能夠足夠浸沒）、細線、長方體木塊、刻度尺、學生電源、小燈泡、導線若干．
例：取少量其中一瓶未知無色液體，倒入燒杯中，然后滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀的是氯化鈉溶液．
辨別依據：
方案1：把新鮮菜柄放入兩種無色溶液中；辨別依據：菜柄變蔫的是飽和食鹽水，不變的是蒸餾水
方案2：用量筒量取等體積的無色液體，分別稱量質量；辨別依據：質量小的是蒸餾水，質量大的是飽和食鹽水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某興趣小組同學對酒精燈內焰進行如下探究．
（Ⅰ）定性研究
甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說明焰心溫度最低．
（1）寫出碳完全燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（Ⅱ）定量研究
乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體（見圖一）利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數（如表）．丙同學利用高溫傳感器（見圖二）測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（如表）．
測量次數第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
（2）乙、丙同學多次進行測量的目的是減少實驗誤差帶來的影響．
（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點是270℃，結合如表談談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識實驗證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達不到要求，所以火柴梗在焰心處沒有明顯變化．
（4）如果考慮抽氣時空氣的影響，則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度高（“高”或“低”）；另外乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是（寫出兩點即可）①注射器針頭所在的位置不同，②受到空氣影響的程度不同．

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