下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是 。
(2)小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)在實(shí)驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是 。
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;(2)隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳中混有氫氣,氣體不純;
解析試題分析:(1)裝置A制取O2屬固液在常溫下的反應(yīng),故是用過氧化氫制取氧氣,生成的是水和氧氣:2H2O2 2H2O+O2↑;
(2)B裝置中可將鋅放在銅網(wǎng)上,當(dāng)要反應(yīng)停止時,關(guān)閉止水夾,稀鹽酸進(jìn)入長頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止,故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)實(shí)驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,破試管中放置石灰石;若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,由于鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,那么會導(dǎo)致收集到的二氧化碳?xì)怏w不純。
考點(diǎn):實(shí)驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題。
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是 。
(2)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)白糖固體放入口中有清涼感覺。請從溶解現(xiàn)象推測其可能原因是 。
(4)凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)區(qū)分軟水和硬水的試劑是 。
(2)采用如圖所示的“淡化膜滲透法”淡化海水,淡化膜能使水分子通過,其他離子不能通過。這一淡化過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)將一包含有氯化鈉、氯化鈣和泥沙的混合物,通過如下操作可得到氯化鈉。
【資料:CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓+ 2NaCl 】
①操作I的名稱是 ,加入Na2CO3溶液的目的是 。
②若用溶液B配制100 g16%的氯化鈉溶液,主要步驟是:計算(需再加入氯化鈉和水的質(zhì)量分別是 、 )、稱量、量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
飲水安全是人們關(guān)注的重要問題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時期。請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)害時期解決安全飲水的問題。
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) | 化學(xué)指標(biāo) | 細(xì)菌學(xué)指標(biāo) |
水質(zhì)無色無味且澄清透明 | pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L……等 | 細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上,PM2.5達(dá)到300以上。PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物,它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20.它含大量的有毒物質(zhì),試回答:
專家稱,霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素,也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān),除此之外,你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是
為減緩霧霾,針對哈爾濱市供暖時間長,很多單位沒有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐你的建議是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7 分)如圖所示為實(shí)驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗。
(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學(xué)方程式 。
(2)小明在實(shí)驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為 ;
②小明設(shè)計兩個不同的實(shí)驗方案,用兩種方法驗證了猜想 2 成立,填寫下表:
③你認(rèn)為方法二是否正確: (填“正確”或“不正確” ),你的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)下圖甲~丁是實(shí)驗室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出儀器的名稱:① 、② 。
(2)甲、乙裝置都可用于實(shí)驗室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 (填字母)。
A.節(jié)約能源 B.可較快獲得氧氣
C.可隨時添加藥品 D.操作簡單、安全
(3)丙、丁裝置都可用于實(shí)驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣)。
比較的方面 | 排水法 | 向上排氣法 | 結(jié)論 |
方法可行性 | O2難溶于水,且不與水反應(yīng)。 | O2的密度比空氣_____(填“大”或“小”),且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 | 兩種方法均可行。 |
收集O2的純度 | 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B), 放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早。 | 結(jié)論: _______________ _______________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
3月22日是 “世界水日”。關(guān)于水的知識,請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中,生產(chǎn)自來水使用的方法有(填字母序號)
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)實(shí)驗室常用過濾的方法對液體進(jìn)行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、__________(填儀器名稱);生活中常用 的方法將硬水軟化。
(3)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(填字母序號)
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子的相對分子質(zhì)量是18g
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(4)下列示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。
表示化合物的是(填序號) ,③所代表的物質(zhì)是圖中 試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的 極(填“正”或“負(fù)”) 極。
(5)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)中有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗:
(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗,在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是_________________________________________(寫出一條)。
若B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是____________________________________;
若B中為硝酸銀溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
若B中為水,一段時間后,產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________________。
(2)通過以上實(shí)驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是____________________。
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