【題目】我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)由CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的新技術(shù)。該反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)推斷出物質(zhì)丁并回答下列問(wèn)題：

（1）上述甲→丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有________（填化學(xué)式）.

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.

（3）類(lèi)比乙醇的燃燒，寫(xiě)出甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____________。

（4）若22gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元養(yǎng)，可生成CH3OH的______g。

【答案】CO2、H2O 16

【解析】

由微觀(guān)反應(yīng)粒子示意圖可知：CO2＋3H2CH4O＋H2O；

（1）二氧化碳與氫氣在催化劑作用下反應(yīng)產(chǎn)生甲醇和水，四種物質(zhì)中屬于氧化物的有二氧化碳（CO2）和水（H2O）；

（2）二氧化碳與氫氣在催化劑作用下反應(yīng)產(chǎn)生甲醇和水的化學(xué)方程式：；

（3）甲醇在空氣中完全燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳的化學(xué)方程式：。

（4）解：22gCO2中含有碳元素質(zhì)量=22g×可生成CH3OH的質(zhì)量=。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱膽礬固體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.取樣B.向試管中加入藥品

C.點(diǎn)燃酒精燈D.加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，下圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察分析并回答問(wèn)題：

（1）元素周期表中的各種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____

（2）決定元素所在的周期數(shù)的是_____第二周期元素的原子核外電子排布的規(guī)律是_____。

（3）F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強(qiáng)，根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè)：非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與_____有關(guān)。

（4）水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有_____種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，_____與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異。

（5）原子通過(guò)得失電子后可形成穩(wěn)定粒子。核外有10個(gè)電子的粒子有：

①陽(yáng)離子：_____；

②陰離子：_____；

③中性粒子：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液中，測(cè)得變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。變量y可表示的是

A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量

C.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。金屬及化合物是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中應(yīng)用廣泛的物質(zhì)。

(1)某化學(xué)小組用長(zhǎng)柄V型玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左右兩端的V型玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。一段時(shí)間后，觀(guān)察到有白煙產(chǎn)生，且白煙位置偏右，由此可說(shuō)明__________________。(用微粒觀(guān)點(diǎn)答題，已知生成白煙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 )。

(2)金屬鋁既可以與酸反應(yīng)，又可以與堿反應(yīng)，鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2和H2。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________。

(3)某化學(xué)小組在Al(NO3)3、Cu( NO3)2和AgNO3的混合溶液甲中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體乙和溶液丙，且溶液甲和溶液丙的質(zhì)量相等。

①寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

②寫(xiě)出溶液丙中一定含有的金屬離子(寫(xiě)化學(xué)符號(hào)) _______________________________。

③若液體丙為藍(lán)色，向固體乙上滴加鹽酸______________(填“一定有”“可能有”或“一定沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生。

(4)粗鹽的主要成分是NaCl，下面是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖。(提示：微溶物不形成沉淀)

a．寫(xiě)出操作②中發(fā)生的化學(xué)方程式(寫(xiě)出一個(gè)即可) ________________。

b．寫(xiě)出加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的________________。

(5)鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)中。工業(yè)上常用鈉來(lái)制取鈦，在高溫時(shí)，鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取1.2kg鈦，理論上需要鈉的質(zhì)量是多少?___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有_____種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，該元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有_____（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有____；

（4）表示陽(yáng)離子的有_____________；

（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有_______元素（填元素符號(hào)）。

（2）烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），每個(gè)乙酸乙酯分子是由_______個(gè)原子構(gòu)成的，乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是_______；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是_______；17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)莽草酸(化學(xué)式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。

請(qǐng)計(jì)算：(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，并注意格式)

(1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比；

(2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0．1％)；

(3)174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量：

(4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達(dá)菲”：

體重

小于等于15千克

15～23千克

23～40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”60mg)2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲分離KCl和BaCl2混合溶液,得到都含單一溶質(zhì)的兩種溶液。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。供選試劑:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、鹽酸、稀硫酸

(1)步驟①中，分離A.B的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是___________________。

(2)步驟③中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要達(dá)到預(yù)期的目的,還需要改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作為___________________。

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