【題目】化學(xué)教材中分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(問題)氧化銅能不能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢?

(猜想)______

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

常溫下,在試管中加入溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒有復(fù)燃

常溫下分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

常溫下,在裝有溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

______

(過論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探充實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>______。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量少量的質(zhì)量;

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論)如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:______。

(拓展探究)同種催化劑,你還知道那些因素會(huì)影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?假設(shè):______。方案:______。

【答案】CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑 溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣 CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變 CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變 氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 過氧化氫氧氣 過氧化氫溶液的濃度或催化劑的顆粒大小等 將等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳加入等質(zhì)量的濃度不同的過氧化氫溶液中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可或?qū)⒌攘俊⒌葷舛鹊倪^氧化氫溶液與等質(zhì)量的不同顆粒大小的同種催化劑充分混合,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可

【解析】

[猜想]CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑;故填:CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑;

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)二:在裝有溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中,有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃,這說明溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣;故填:溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣;

實(shí)驗(yàn)三:由實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)是探究CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變;若CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑;要證明猜想,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,故填:CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變;

[討論]由上分析,CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變;根據(jù)催化劑的概念可知,還需要探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變,故填:氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣;故填:過氧化氫氧氣;

[拓展探究]可能過氧化氫溶液的濃度、催化劑的質(zhì)量以及催化劑顆粒的大小對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的速率都會(huì)產(chǎn)生影響。如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究催化劑顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響,要想證明顆粒大小會(huì)影響催化效果,可將等量、等濃度的過氧化氫溶液與等質(zhì)量的不同顆粒大小的同種催化劑充分混合,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究過氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響時(shí),可將等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳加入等質(zhì)量的濃度不同的過氧化氫溶液中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可;

故填:過氧化氫溶液的濃度或催化劑的顆粒大小等;將等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳加入等質(zhì)量的濃度不同的過氧化氫溶液中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可或?qū)⒌攘、等濃度的過氧化氫溶液與等質(zhì)量的不同顆粒大小的同種催化劑充分混合,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

1)圖乙實(shí)驗(yàn)中,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)類型為_____.相同條件下,圖甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為劇烈的是_____,原因可能是_____

2)圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,幾組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下表(集氣瓶的容積為100mL).

組別

1

2

3

4

5

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第1,23,5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____,第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____.不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

1)寫出儀器的名稱。a_____b_____。

2)若選用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。若使用裝置G排空氣收集氧氣,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整導(dǎo)管_____。

3)選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫字母)。為了控制反應(yīng)的速率,可以將儀器b改為_____。

4)汽車尾氣中NO是一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。實(shí)驗(yàn)室中制取NO采用的收集裝置是_____(填寫字母)。氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù),下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_____(填序號(hào))。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④與空氣成分是否反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)以上信息回答:

1)氟元素的核電荷數(shù)為_________ ,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________

2A、BC、D中屬于同種元素的是_________________(填字母)

3A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪.一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀示意圖如圖,說法不正確的是( )

A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.分子和原子都是化學(xué)變化中的最小微粒

C.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

D.圖中共有三種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí),試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長(zhǎng)

D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有反映出水的主要作用的是(

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:更快的吸收白煙

量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 ,

1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 __________________。

2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N:H:O = ___________________

3)某蔬菜種植基地原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克,因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2],若要達(dá)到同樣的施肥效果(即氮元素的質(zhì)量相等),則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)健。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是(  )

鐵離子;

22個(gè)鈣離子;

O22個(gè)氧原子;

鈉離子;

2NH3中的3表示一個(gè)氨氣分子中含有三個(gè)氫原子;

2H2個(gè)氫元素;

氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零

A.①⑤⑦

B.②③④⑥

C.①②⑤⑦

D.②⑤⑦

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