在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行了“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示:

(提示:CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑)

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,兩組同學(xué)應(yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括燒杯、試管和藥品)的質(zhì)量。

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,天平平衡

質(zhì)量守恒

乙組

出現(xiàn)大量氣泡,天平不平衡

質(zhì)量不守恒

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行

  規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察:

乙組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向       偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。你認(rèn)為結(jié)論正確的是   (填“甲組”或“乙組”),而導(dǎo)致另一組結(jié)論錯(cuò)誤的原因是               

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是              。(填序號(hào))

①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi)


(1)反應(yīng)前后;

(2)右;甲組;所選擇反應(yīng)因生成氣體逸散導(dǎo)致無(wú)法稱量全部生成物。

(3)①②⑤


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷:鐵絲在氧氣中完全燃燒生成物的質(zhì)量(  )。

A.一定小于鐵絲的質(zhì)量

B.一定大于鐵絲的質(zhì)量

C.一定等于鐵絲的質(zhì)量

D.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是人類(lèi)最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用右圖所示的裝置測(cè)定水的組成.請(qǐng)回答:負(fù)極產(chǎn)生______氣,正極產(chǎn)生________氣;負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為 __________;說(shuō)明水由________和________組成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)前后①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種

 類(lèi)④物質(zhì)種類(lèi)⑤原子種類(lèi)⑥反應(yīng)前后的物質(zhì)總

質(zhì)量,一定不變的是(   )

A.①④⑥    B.①③⑤⑥     C.①②⑥     D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1.6g由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6g水和二氧化碳兩種物質(zhì),則生成二氧化碳的質(zhì)量為(   )

A.8.8g        B.4.4g         C.2.2g         D.1.1g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是

    A.城市道路定時(shí)灑水                     B.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

    C.大力植樹(shù)造林                         D.大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,鑒別他們的最好方法是

    A.用燃著的木條                         B.用帶火星的木條

    C.倒入澄清的石灰水                     D.分別稱取各自的重量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為防治碘缺乏病,我國(guó)正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請(qǐng)按要求解題。

(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為(    )(1分)

    A.+1           B.+3           C.+4           D.+5

(2)KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?(1分)

(3)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留三位數(shù)字)(2分)

(4)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù)2分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制氫氣,某同學(xué)稱取了10克鋅片放入到大試管中,倒入稀鹽酸制取氫氣來(lái)做有關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溶液中已無(wú)氣泡放出,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋅片沒(méi)有反應(yīng)完,于是取出來(lái)擦干后稱量,還剩3.5克。試計(jì)算:該同學(xué)共制得氫氣多少克?同時(shí)生成的氯化鋅有多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案