【題目】某煉鐵廠用赤鐵礦石煉鐵(除氧化鐵外,其他成分不溶于水,也不與酸反應(yīng)),現(xiàn)要測定該赤鐵礦中氧化鐵的含量,進(jìn)行如下實驗:
(1)寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)列出求解20g赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量(x)的比例式_____;
(3)此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(4)向反應(yīng)后所得溶液中加入46.5g水,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)若用配制100g 21.9%的稀鹽酸,則需要36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g;配制稀鹽酸時除了需要燒杯、量筒外,還需要的儀器有_____。
【答案】Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O; 或者 ; 80%; 100%; 60g; 玻璃棒、膠頭滴管。
【解析】
該過程發(fā)生反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
設(shè)20g赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量為x,生成的氯化鐵的質(zhì)量為y
消耗的HCl的質(zhì)量為100g×21.9%=21.9g
x=16g
y=16.25g
此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%;
向反應(yīng)后所得溶液中加入46.5g水,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =10%;
(5)若用配制100g 21.9%的稀鹽酸,則需要36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為 =60g;配制稀鹽酸時除了需要燒杯、量筒外,還需要的儀器有 玻璃棒、膠頭滴管。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,向一定量溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙。
(1)若溶液甲顯藍(lán)色,則溶液中的溶質(zhì)一定有_____。(填化學(xué)式)寫出溶液顯藍(lán)色的原因_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)若向固體乙中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體乙的成分為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)水是一種重要的資源。
(1)電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是_______________(填“1”或“2”)。
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.
試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a ,b .
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ;圖示實驗中玻璃棒的作用是 .
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g,需要量取水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4) 稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】“國以民為本,民以食為天,食以安為先,安以質(zhì)為本。”請回答下列問題:
(1)蒸饅頭的白面是小麥磨制的。如果雨水少,且氣溫低,在播種小麥時可施用一類化肥①_____(填種類),其作用是促進(jìn)作物生長,增強作物②_____能力;為了使小麥長勢好,葉色濃綠,還可施加的一種銨態(tài)氮肥是③_____(填化學(xué)式),該類氮肥不能與④_____物質(zhì)同時施用。
(2)在廚房中用純堿(填化學(xué)式)①_____來蒸饅頭,我國化學(xué)家②_____為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。
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【題目】已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),B為紅棕色固體,A、C是常溫下組成元素相同的兩種氣體,H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均己略去)請回答:
(1)A的化學(xué)式為_____。
(2)C的一種用途是_____。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____③_____,該反應(yīng)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。
(4)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。
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【題目】為了測得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純堿中常含少量NaCl),小明同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖甲,準(zhǔn)確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。
(1)圖甲中裝置發(fā)生的化學(xué)方程式為:_____。
(2)小紅覺得小明的實驗裝置會導(dǎo)致較大的誤差,故設(shè)計了圖乙的裝置,請你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢(寫出兩點即可):_____。
(3)小紅用圖乙裝置進(jìn)行實驗步驟為:
①準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0g,再準(zhǔn)確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中;
②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性,關(guān)閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止;
③打開d,慢慢鼓入空氣10min;
④再稱干燥管的總質(zhì)量為162.4g。
該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____,若沒有B裝置,而直接通入空氣,實驗最后使得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度探析宏觀的變化是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點之一,請據(jù)表回答:
甲 | 乙 |
實驗一:水沸騰實驗二:水的分解 |
(1)乙中的微觀過程對應(yīng)甲中的實驗______(選填“一”或“二”);
(2)請你將乙中的B圖缺少的粒子補全______;
(3)在此變化中不發(fā)生改變的粒子是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題,它與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和_____;
(2)為提高煤的利用率,在一定條件下可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)近年來,我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
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