20．將10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液與20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液混合后，下列物質(zhì)中不能與該溶液發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．CuCl2B．Na2CO3C．CO2D．Ba（NO3）2

分析 欲正確解答本題，需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過(guò)計(jì)算得出反應(yīng)后剩余的物質(zhì)，再據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：設(shè)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x，
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
   80       98
    x   20g×10%
則$\frac{80}{98}=\frac{x}{20g×10%}$，解之得：x≈1.63g＜10g×20%，
故硫酸溶液被反應(yīng)完，氫氧化鈉溶液有剩余．
所以反應(yīng)后所得溶液中有NaOH和Na2SO4，它們與Na2CO3都含有鈉元素，不能互相交換成分，故不能發(fā)生反應(yīng)．
A．CuCl2與NaOH反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；故不符合題意；
B．由分析可知，所得溶液中有NaOH和Na2SO4，它們與Na2CO3都含有鈉元素，不能互相交換成分，故不能發(fā)生反應(yīng)．故符合題意；
C．CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故不符合題意；
D．Ba（NO3）2與Na2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，故不符合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答的關(guān)鍵是根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）氨氣不能用濃硫酸來(lái)干燥，其原因是2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．（用化學(xué)方程式表示）
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的CaCO3．（化學(xué)式）
（4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Fe，溶液質(zhì)量與加入Fe的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）b點(diǎn)時(shí)，過(guò)濾溶液所得的固體為銀．
（2）取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，請(qǐng)表述你會(huì)觀察到的現(xiàn)象（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）有氣泡生成，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反映過(guò)程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．OE發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．PF有沉淀生成
C．G點(diǎn)溶液的pH＞7
D．F點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖1所示．他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)．

猜測(cè)一：可能是氫氧化鈉
猜測(cè)二：可能是碳酸鈉
猜測(cè)三：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無(wú)色溶液，再進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無(wú)色氣體是：二氧化碳．
（2）在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)，防止對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生干擾．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測(cè)三是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．銅器長(zhǎng)時(shí)間露置在潮濕的空氣里，表面都會(huì)有一層綠色的物質(zhì)，俗稱銅綠，化學(xué)名稱：堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)其化學(xué)式，得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．
【問(wèn)題探究】研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該樣品10.0g放入D中進(jìn)行如如實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料】（1）C、E、F中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）．
（2）圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，A1打開(kāi)進(jìn)空氣，A2關(guān)閉，推拉注射器的作用是鼓入空氣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好裝置  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱量E的質(zhì)量  ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行  ⑤打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑥再次稱量E的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）在操作①中，同學(xué)們一致認(rèn)為缺少了一個(gè)重要步驟，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（2）裝置C的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣．
（3）步驟⑤的作用是使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測(cè)得的銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時(shí)間后將食鹽水倒出，在相同溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽，這說(shuō)明倒出的溶液（　�。�
A．還是該溫度下的飽和溶液B．是該溫度下的不飽和溶液
C．實(shí)驗(yàn)的溶解度變大了D．食鹽的溶解度變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．有一包白色粉末，可能是硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鉀、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)混合而成．為了探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為BaCO3；
（2）白色粉末中一定存在的物質(zhì)有 硝酸鋇、氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某同學(xué)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物16.5g制取氧氣，加熱過(guò)程中測(cè)得試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化如表所示：
反應(yīng)時(shí)間/min123456
剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g15.914.612.211.711.711.7
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）加熱到5min時(shí)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為多少？

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