【題目】世界萬物由元素組成，由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________，②表示的是____________________________。

(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________。

②若B粒子為原子，則X= ____________________________。

③C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________________________。

④E粒子在化學(xué)反應(yīng)中易形成____________________________(填“陽離子”或“陰離子”),該離子符號(hào)為____________________________。

⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，某種無人機(jī)的動(dòng)力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時(shí)的基本反應(yīng)類型是____________________________。

【答案】分子 原子 19 4 它們原子的最外層電子數(shù)相等 陰離子 Cl- 化合反應(yīng)

【解析】

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，由此可知圖中①表示的是分子，②表示的是原子；

(2) ①根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為19，表示原子序數(shù)為19，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=19；

②當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，6=2+X，X=4；

③元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同；

④根據(jù)最外層電子數(shù)小于4個(gè)易失去電子，大于4個(gè)易得到電子分析得失電子情況，E是氯原子，氯元素原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷，該離子符號(hào)為Cl-；

⑤鋰電池的工作原理是，則鋰電池放電時(shí)的反應(yīng)具有“多合一”的特點(diǎn)，是類型是化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素組成的單質(zhì)有多種。請回答下列問題：

（1）下列結(jié)構(gòu)圖中，依次表示石墨、金剛石、C60的是（填序號(hào)）_____。

（2）金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質(zhì)，其中，金剛石、石墨是由_____構(gòu)成的，C60是由_____構(gòu)成的。

（3）下列物質(zhì)中，主要用石墨制取的是（填序號(hào)）_____。

①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機(jī)的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的“電刷”

（4）北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》能保存至今，是因?yàn)?/span>_____。

（5）石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆?/span>_____變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活離不開水。

①某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

其中為除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有_______（填標(biāo)號(hào)），能消毒殺菌的步驟為_______（填標(biāo)號(hào)）。

②圖一是電解水雜質(zhì)，圖二是反應(yīng)示意圖 ”表示氫原子，“ ”表示氧原子。

Ⅰ.圖二甲乙丙中表示化合物的是_______（填序號(hào)），該過程所表示的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填一種基本反應(yīng)類型），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

Ⅱ.乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管_______（填字母）中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ.反應(yīng)中，乙與丙分子數(shù)之比是_______。

Ⅳ.在電解水的過程中，能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______（用化學(xué)符號(hào)表示）；檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“檢測土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下，其中不正確的是（　�。�

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過濾

C. 檢驗(yàn)酸堿性 D. 測定pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。

（1）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。

（2）鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）氨水也具有揮發(fā)性，可揮發(fā)出氨氣。如下圖，在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花，過一會(huì)在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____，a處是放有浸泡過_____的棉花。（已知：①NH3與HCl在空氣中相遇可反應(yīng)生成白色固體NH4Cl；②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴(kuò)散速度越快）

（4）實(shí)驗(yàn)室可用NH4Cl與Ca(OH)2固體加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取NH3，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，收集NH3可用向_____排空氣法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究堿的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn):加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________，說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)乙實(shí)驗(yàn):由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知堿能與某些______________(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應(yīng)。

(3)丙實(shí)驗(yàn):將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時(shí)間后,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

(4)小組同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是_____________，需補(bǔ)充對照實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉；猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請你和小組同學(xué)一起完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向?yàn)V液中滴加___________。

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實(shí)驗(yàn)反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),某同學(xué)用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,該同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),大膽猜想該結(jié)論不合理的原因:

①____________________________。

②____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途，是一種重要的資源，海水中儲(chǔ)量很豐富。

(1)海水曬鹽的原理是____________________________。

(2)如圖1所示，實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉溶液模擬海水曬鹽過程，則一定屬于飽和溶液的是________（填字母）。

(3)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示，請回答

①t℃時(shí)，將65g硒酸鎘加入150g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（精確到0.1%）；

②硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是_________________________________；

③將t℃時(shí)等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，下列說法正確的是_____________。

a.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀

b.溶質(zhì)質(zhì)量：硝酸鉀>硒酸鎘>氯化鈉

c.溶液質(zhì)量：硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀

d.三種物質(zhì)的溶解度均減小

(4)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等，綜合利用海水制備燒堿的流程如圖3所示：

①環(huán)節(jié)Ⅱ除去粗鹽中MgCl2、CaCl2、Na2SO4雜質(zhì)，可依次加入______________（填試劑名稱）溶液，過濾，再加人適量稀鹽酸，蒸發(fā)，得到純凈的氯化鈉固體：

②環(huán)節(jié)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

探究1：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（1）甲組同學(xué)向盛有10 mL氫氧化鈣溶液的燒杯中滴人幾滴無色酚酞溶液，振蕩，向燒杯中逐滴加人稀鹽酸，并不斷攪拌至溶液由_____，說明氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

（2）請寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究2：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后的溶質(zhì)成分

乙組同學(xué)對甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液成分產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]燒杯中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

[作出猜想]猜想一： CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl 猜想三 ：Ca（OH）2、CaCl2

小組同學(xué)經(jīng)過分析得出猜想三不成立，原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中，加人適量硝酸銀溶液

_____

猜想二成立

②另取少量濾液于試管中，加入足量_____溶液

先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

[反思交流]（1）實(shí)驗(yàn) 方案①_____ （填“能”或“不能”）得出猜想二成立的結(jié)論，

（2）為驗(yàn)證猜想二成立，還可以選擇的物質(zhì)是_____ （填字母）。

A 鋅粉

B 氫氧化銅

C 銅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注人石灰漿(含有氫氧化鈣的白色渾濁液體)并振蕩裝置，測得壓強(qiáng)變化曲線如圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.曲線由①到②,壓強(qiáng)上升,是因?yàn)槭覞{擠壓了瓶內(nèi)氣體

B.曲線由②到③,壓強(qiáng)幾乎不變,是因?yàn)槲凑袷幯b置

C.曲線由③到④,壓強(qiáng)迅速下降,是因?yàn)檎袷幯b置后,二者充分反應(yīng)

D.曲線的變化可以解釋檢驗(yàn)二氧化碳為什么用氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊答案