【題目】下列實驗不能達到目的是（ ）
A.檢查氣密性
B.比較金屬活動性
C.驗證燃燒需O2
D.驗證反應放熱

【答案】C
【解析】解：A、檢驗簡易裝置的氣密性時，導管口若有氣泡產生，說明裝置氣密性良好，故A正確； B、活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，Ag的活動性比銅弱，不能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，Zn的活動性比銅強，可以把銅從硫酸銅溶液中置換出來，故B正確；
C、白磷、紅磷都與空氣接觸，無法說明白磷或紅磷燃燒需要氧氣，故C錯誤；
D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，并產生大量的熱，錐形瓶中氣體膨脹，導管口會有氣泡冒出，故D正確．
故選C．
A、根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)金屬的活動性大小的檢驗方法進行分析判斷；
C、根據(jù)空氣的組成進行分析判斷；
D、根據(jù)反應原理進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵在生產中被廣泛應用．人們發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中受熱發(fā)紅，但不能燃燒，而鐵粉卻在空氣中燃燒，因此鐵粉可用于制造煙花，這一事實與下列哪一因素關系最密切（ ）
A.鐵的表面積
B.氧氣的濃度
C.燃燒區(qū)的溫度
D.鐵絲的粗細

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生（如圖1所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究．
（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產生的氣體是 ．
（2）對氣體來源的探究： 【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現(xiàn)象

結論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設（填“不成立”或“成立”）．

【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖2所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是 ， 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有 ， 與反應產生了這種氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的主要成分與化學式相符合的是（ ）
A.純堿 NaOH
B.天然氣 CH4
C.生石灰 Ca（OH）2
D.蘇打 NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“○”和“●”分別代表A、B兩種原子，如圖所示，單質A2與單質B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X．下列說法正確的是（ ）
A.在反應過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應為置換反應
C.參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D.物質X含三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學影響著我們的生活、生產及健康狀況，下列說法不正確的是（ ）
A.硝酸銨可用作復合肥
B.研制、使用可降解塑料有助于解決白色污染問題
C.農藥和化肥的過渡施用會對土壤和水體造成污染，破壞生態(tài)平衡
D.煤的直接燃燒會產生二氧化硫和氮的氧化物，可能導致酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應”的部分實驗裝置，關于該實驗說法正確的是（ ）
A.充分反應后，向固體中加稀鹽酸會產生氣泡
B.在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色
C.該實驗的反應原理為FeO+CO Fe+CO2
D.在實驗過程中，產生的尾氣可以直接排放到空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．請按要求填空：
（1）A實驗玻璃管②中產生的氣體是；該氣體的一種用途是 ．
（2）B實驗的產物是 ． （寫化學式）
（3）C實驗說明二氧化碳具有的化學性質是、；物理性質是 ， 寫出該實驗中的化學反應方程式： ．
（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是和二氧化錳，其中二氧化錳起作用，反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用濃溶液配制稀溶液時，稀釋前后保持不變的是（　�。�
A.溶質的質量
B.溶劑的質量
C.溶液的質量
D.溶質的質量分數(shù)

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同步練習冊答案