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2.原子是由原子核和核外電子構成的,原子核是由質子和中子構成的,由于原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等,而電性相反,因此整個原子不顯電性.

分析 根據原子結構的特點和原子內各微粒之間的關系入手來解決本題.

解答 解:原子由原子核和核外電子構成,其中原子核由質子和中子構成的,質子帶正電荷,中子不帶電.由于原子核所帶的電量和核外電子的電量相等,但電性相反,因此原子不顯電性.
故答案為:原子核;核外電子;質子;中子;電量相等;相反.

點評 熟練掌握原子的構成和微粒的帶電情況;能靈活運用它們的有關知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.鋨是密度最大的金屬.如圖是元素周期表中鋨元素的相關信息,有關說法不正確的是( 。
A.鋨的原子序數是76B.鋨屬于非金屬元素
C.鋨的元素符號是OsD.鋨元素的相對原子質量是190.2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.某元素的相對原子質量為24,化合價為+2價,該元素形成的氧化物中氧元素和該元素的質量比是(  )
A.1:1B.4:3C.2:3D.3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),有很高的藥用價值.下列關于黃酮素的敘述不正確的是( 。
A.黃酮素中碳、氫元素的質量比為18:1
B.黃酮素由27個原子構成
C.黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成的
D.黃酮素中碳元素的質量分數最大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.一定量的硫在盛有氮氣與氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后,生成SO2,且測得反應后混合氣體中硫元素的質量分數為32%,則其中氮氣的質量分數可能為( 。
A.10%B.40%C.50%D.70%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是在t1℃時,a、c兩物質的溶解度相同.
(2)t2℃時,將50g a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為75g.
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是b>a>c.
(4)曲線a比曲線b陡,說明a物質的溶解度隨溫度上升的速率比B物質快.
(5)若將C物質的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有哪些?據圖分析寫一種,結合你的所學知識寫一種:升高溫度(合理均可).
(6)將t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,溶液溫度升高,c物質的溶解度減小,析出晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及釩元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:

(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是BD(填序號),B粒子的符號可表示為S2-
(2)由A和C形成的化合物的化學式為Al2O3
(3)從E圖中可以得知釩的原子核外電子數為23,釩元素的相對原子質量是50.94.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為測量一定質量的石灰石與稀鹽酸反應生成CO2的體積,某學習小組設計了如下實驗:
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②裝入藥品和水,連接裝置;
③記錄量氣管中水面讀數;
④打開儀器A活塞,逐滴滴入稀鹽酸,至B中無氣泡時,關閉活塞;
⑤冷卻至室溫,
⑥調節(jié)量氣管高度,使兩邊液面相平;
⑦記錄量氣管中水面讀數;
⑧處理剩余藥品,整理實驗臺.
【實驗分析及數據處理】
(1)完善實驗步驟中的所缺部分;
(2)檢查氣密性的方法:打開儀器A活塞,向量氣管中加入水,關閉活塞,降低量氣管,兩側水面形成高度差,加以標記,若一段時間內,兩側水面高度差不變(填“改變”或“不變”),則氣密性良好;
(3)石灰石放在燒瓶(填儀器名稱,下同)中,稀鹽酸由分液漏斗加入
(4)油層的作用是防止二氧化碳溶于水,油層上方的空氣對實驗結果有無影響?沒有(填“有”或“沒有”)
【實驗反思】
(5)造成實驗結果偏大的原因可能是B.
A.實驗過程加入稀鹽酸的體積
B.沒有冷卻至室溫就開始讀數
C.裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質.
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:

 ①明礬(填“明礬”、“肥皂水”或“活性炭”)是常用的絮凝劑.
 ②在實驗室中過濾液體時,玻璃棒所起的作用是引流;除了玻璃棒,還需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯.
 ③實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可以通過蒸餾自來水制取,簡易裝置如圖2.在燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石以防加熱時出現暴沸;燒杯內的自來水的作用是使水蒸氣冷凝.
(2)圖3、圖4實驗能驗證水的組成:

①圖3實驗中,觀察到的現象是安靜燃燒,產生淡藍色火焰,放出大量熱,燒杯內壁出現無色液滴.
②圖4實驗中,通電一段時間后,正極端玻璃管內產生的氣體是氧氣;當正極端玻璃管內產生10mL氣體時,負極端玻璃管內產生20mL氣體.
③通過圖3、圖4實驗,驗證了水是由氫、氧兩種元素組成的.

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