如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的              (填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是          ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      .
(3)上述實驗可以得出:水是由                     組成的.
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是               
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對應(yīng)的作用是          (填字母.下同),步驟③對應(yīng)的作用是        
A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③將海水淡化

(1)負(fù) (2) 氧氣 ;1:2 (3) 氫元素和氧元素 (4)水分子  (5)B;A   (6)①②

解析試題分析:(1)圖1中B端連接的D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,可確定產(chǎn)生的是氫氣,所以B端為電源的負(fù)極;由(1)題可知(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2;因為水通電產(chǎn)生了氫氣和氧氣,氫氣中含有氫元素,氧氣中含有氧元素,故(3)上述實驗可以得出:水是由            氫元素和氧元素組成的;(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是水分子,原因是在化學(xué)變化過程中分子分成原子,原子不變只是重新組合成新分子;(5)飲用水處理步驟如圖2所示;步驟①中含有活性炭其具有吸附性,故對應(yīng)的作用是B吸附雜質(zhì),步驟③使用紫外線照射,而其是殺菌消毒,故對應(yīng)的作用是A殺菌消毒;(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任有利于防止水資源污染的是①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥;②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放,而將海水淡化是解決淡水資源危機(jī)的一種方法,所以答案選擇①②
考點:水的電解及凈化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)要求填空:
(1)氮氣的化學(xué)式                ;
(2)在實驗室可利用下圖所示實驗裝置制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以        懸浮于水中的雜質(zhì),
使水澄清,除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水;通?捎         來檢驗硬水與軟水;日常生活中常用             的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用肥皂水可以檢驗硬水和軟水,生活中常用的硬水軟化的方法是__________,愛護(hù)水資源的途徑是:________       __和防治水體污染,其中防治水體污染的方法有:①工業(yè)污水達(dá)標(biāo)處理后排放;②                           ③生活污水集中處理后再排放等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是常用的實驗裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)A裝置中用于加熱的儀器名稱是_____  ,B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器是_____   ;
(2)若用A裝置制取氧氣,試管中盛放的藥品是____   _____   ,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是______________; (3)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室  通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用      (填編號),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”);
(4)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后                       ,最后把集氣瓶正放在桌子上;
(5)實驗室也常用上述裝置A制備甲烷,推測其反應(yīng)物是          (填序號)。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體    B.氧化鋁固體和水    C 一氧化碳和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是電解水實驗示意圖,其中A試管收集的氣體是     ,A、B試管中氣體的體積比約為           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:                   。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的            %,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達(dá)式                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對右江河水進(jìn)行檢測。
①近幾年右江河上撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁。除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是    (填字母);
A.過濾          B.結(jié)晶            C.蒸發(fā)
②為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是      (填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥            B. 抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水          D. 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取      的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:
請回答下列問題:

(1)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有          、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            。
(2)A池中通過      (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì),在實驗室進(jìn)行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實驗方法是         ,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是                            。
(5)如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對臨時水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序為               (填序號)。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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