(2013?北塘區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室選用下列圖1裝置制取氣體.

根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)在E裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應(yīng)從導(dǎo)管
d
d
端通入(填“c”或“d”),此時(shí)收集裝置應(yīng)選用
B
B
(填“B”、“C”或“D”).
(3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有
②④
②④
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物            ④降低反應(yīng)物濃度
(4)工業(yè)上常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開(kāi)活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體.
②然后,
關(guān)閉活塞A,打開(kāi)活塞B
關(guān)閉活塞A,打開(kāi)活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.
分析:使用A裝置制取氧氣,使用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,利用濃硫酸的吸水性可以干燥氧氣,要收集干燥的氧氣,使用向上排空氣法,降低反應(yīng)物的濃度或是控制液體的滴加速度,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,要分離氫氣和二氧化碳的混合氣,可以先將其中的一種氣體轉(zhuǎn)化成其他的物質(zhì),然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成這種物質(zhì)即可,據(jù)此解答.
解答:解:(1)使用A裝置制取氧氣,使用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能快速生成水和氧氣,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)要收集干燥的氧氣,需要使用濃硫酸進(jìn)行干燥,然后使用向上排空氣法收集即可,使用E裝置盛濃硫酸,氧氣需要從長(zhǎng)管進(jìn)入,故填:d,B;
(3)降低反應(yīng)物的濃度或是控制液體的滴加速度,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,故填:②④;
(4)①關(guān)閉活塞B,打開(kāi)活塞A,通入混合氣體,則二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉而除去,此時(shí)收集到的氣體是氫氣,故填:H2;
②要收集到二氧化碳,需要關(guān)閉活塞A,使氣體不再進(jìn)入,打開(kāi)活塞B,使稀硫酸滴下,與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,故填:關(guān)閉活塞A,打開(kāi)活塞B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.分離物質(zhì)可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.
(1)現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
①有還原性的氣體化合物
CO
CO
;   ②可用于除鐵銹的酸
H2SO4
H2SO4

③可用于制肥皂的堿
NaOH
NaOH
;   ④治療胃酸過(guò)多的鹽
NaHCO3
NaHCO3

(2)如圖鐵鍋是廚房中常用的炊具,
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
熱固
熱固
性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,寫(xiě)出鐵在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槁然瘉嗚F的反應(yīng)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
保持潔凈和干燥
保持潔凈和干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類(lèi)型:
(1)磷在空氣中燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
,
化合
化合
反應(yīng)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
分解
分解
反應(yīng)
(3)硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮和氧氣
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)工業(yè)上制金屬鈦采用金屬熱還原法還原四氯化鈦.將鈦鐵礦和炭粉混合加熱進(jìn)行氯化處理,并使生成的TiCl4在高溫下用熔融的鎂在氬氣中反應(yīng)可得多孔的海綿鈦,這種海綿鈦經(jīng)過(guò)粉碎、放入真空電弧爐里熔煉,最后制成各種鈦材.下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)為
+4
+4

(2)①中發(fā)生的反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2 
 一定條件 
.
 
2X+2TiCl4+6CO,則X為
FeCl3
FeCl3
(填化學(xué)式);
(3)③中需要?dú)鍤猓ˋr)作保護(hù)氣,請(qǐng)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式
TiCl4+2Mg
 800℃ 
.
Ar
Ti+2MgCl2
TiCl4+2Mg
 800℃ 
.
Ar
Ti+2MgCl2
,并推測(cè)鈦的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)
鈦易與氧氣反應(yīng)
鈦易與氧氣反應(yīng)

(4)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為
7:1
7:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi),錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。

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