14．已知A、B、C、D、E是初中化學常風的不同類別的物質(zhì)．C的水溶液呈藍色，D是一種黑色固體，B→D的反應比較劇烈，D→B的反應用于冶金工業(yè)．圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件省略）．
（1）D的化學式Fe3O4．
（2）C→E是化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，說明該反應能夠發(fā)生的理由符合復分解反應發(fā)生的條件，有沉淀、氣體或水生成．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學常風的不同類別的物質(zhì)，C的水溶液呈藍色，因此C是銅鹽；D是一種黑色固體，B→D的反應比較劇烈，D→B的反應用于冶金工業(yè)，因此D是四氧化三鐵，則B是鐵；A能夠和鐵反應，且能夠轉(zhuǎn)化為銅鹽，因此A是酸，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，若C是硫酸銅，則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D、E是初中化學常風的不同類別的物質(zhì)，C的水溶液呈藍色，因此C是銅鹽；D是一種黑色固體，B→D的反應比較劇烈，D→B的反應用于冶金工業(yè)，因此D是四氧化三鐵，則B是鐵；A能夠和鐵反應，且能夠轉(zhuǎn)化為銅鹽，因此A是酸，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，若C是硫酸銅，則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以D的化學式是Fe3O4；
（2）C→E的反應可以是硫酸銅和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的反應，化學方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，由于反應物堿和鹽都可溶，生成物有沉淀，符合復分解反應的條件，因此該反應能夠發(fā)生．
故答案為：（1）Fe3O4；
（2）CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；符合復分解反應發(fā)生的條件，有沉淀、氣體或水生成．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室現(xiàn)有失去標簽的一瓶溶液，可能是：氯化亞鐵、稀硝酸、氫氧化鈉、氯化鋇，請你設計一個簡便的實驗方案進行辨別．
實驗操作預期現(xiàn)象與結(jié)論
  
  
  
  

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．尿素[CO（NH2）2]是一種化肥，它屬于（　�。�
A．磷肥B．氮肥C．鉀肥D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩．
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出SO2、NO2（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨；
（2）下列屬于新能源的是ABC；（填序號）
A．潮汐能B．太陽能C．風能D．石油
（3）下面治理霧霾的措施中，可行的是①②④⑥；（填序號）
①壓減化石燃料          ②控制車輛使用         ③減少戶外活動
④加強城市綠化          ⑤關閉廠礦企業(yè)         ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu)．
（4）頁巖氣（主要成分是甲烷）中常含有劇毒的H2S氣體，開采時若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應，該反應的化學方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O；
（5）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O4•2H2O）易溶于水，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．
【分析討論】
（1）草酸的水溶液的pH＜7（填“＞”、“=”、“＜”）
（2）實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學方程式是H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O↑；
②再將生成的混合氣體通過NaOH溶液吸收CO2，其化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③最后用圖1裝置收集CO，氣體應從b 端進入（選填“a”或“b”）．

【實驗反思】
（3）甲認為圖2中試管口應略向下傾斜，老師、同學討論后一致認為裝置是正確的，理由是防止草酸加熱熔化將導管堵塞．
（4）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導致，丙認為乙的結(jié)論不嚴密，理由是草酸加熱氣化產(chǎn)生草酸（H2C2O4）蒸氣與氫氧化鈣反應生成CaC2O4沉淀．
【生活鏈接】菠菜營養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結(jié)石（主要成分：草酸鈣晶體），小組同學對草酸鈣晶體的性質(zhì)及組成產(chǎn)生了興趣．
【性質(zhì)探究】按圖3裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗產(chǎn)生的氣體．
【問題討論】
（5）B中觀察到硫酸銅粉末變藍現(xiàn)象，說明反應生成了水；
（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說明反應還生成CO和CO2氣體．
（7）反應開始前通入氮氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣或除去裝置中的水、二氧化碳和氧氣．
【組成確定】
（8）利用熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關系如圖4．
①溫度為200℃左右時，晶體全部失去結(jié)晶水，晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為1.8g．
②計算CaC2O4•xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質(zhì)量：128），x=1．
③800℃以上時，經(jīng)檢驗殘留固體為氧化物，圖中m的值是5.6g．
④寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關的是（　�。�
A．濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加B．燒堿固體潮解變質(zhì)
C．鐵釘生銹D．濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．我國已于今年1月1日起實施《國家衛(wèi)生城市標準（2014版）》．下列建議不可行的是（　�。�
A．合理使用化肥農(nóng)藥，防治水體污染
B．廢棄電池定點回收，集中處理
C．嚴禁露天焚燒秸稈，以減少PM2.5排放
D．塑料袋方便生活，提倡大量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的收集裝置是C或E．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．以下是初中化學的一些基本實驗操作，下列說法正確的是（　�。�
A．粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是②④⑤，其中去除雜質(zhì)的關鍵操作是⑤
B．②④⑤各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．按①③②的步驟進行實驗，可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，但步驟③產(chǎn)生誤差
D．按①③②實驗時，若②所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，不影響實驗結(jié)果

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