【題目】向鋅粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾。

（1）若向過(guò)濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，則濾出的金屬中的金屬是________。

（2）若濾出的固體加入稀鹽酸沒(méi)有氣泡，濾液中一定含的金屬離子有________。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式________________（任寫一個(gè)即可）。

【答案】Zn、Cu、Ag

【解析】

（1）由于鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，且兩種金屬的活動(dòng)性均比銀強(qiáng)，所以向鋅粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液后，鋅先與硝酸銀反應(yīng)，向過(guò)濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，說(shuō)明反應(yīng)后的固體中鋅粉有剩余，則濾出的固體中含有剩余的鋅、銅和反應(yīng)生成的銀，故填Zn、Cu、Ag。

（2）濾出的固體加入稀鹽酸沒(méi)有氣泡，說(shuō)明鋅粉完全反應(yīng)，鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，所以濾液中一定含的金屬離子是鋅離子，故填Zn2+；

反應(yīng)是鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別.

（現(xiàn)象分析）

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有水的試管中，發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱，B試管中導(dǎo)管口有氣泡冒出.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

實(shí)驗(yàn)二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)，同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

（本質(zhì)歸納）

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以由不同的變化引起。

（探究運(yùn)用）

在探究混合物的成分時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.

實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物.

小剛同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小紅同學(xué)認(rèn)為，小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為_____針對(duì)上述兩名同學(xué)的觀點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟③中，滴入酚酰溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是_____

（2）小燕同學(xué)認(rèn)為，只需要取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀鹽酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，就足以說(shuō)明原白色粉末的成分是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶標(biāo)簽破損(如圖)的無(wú)色液體。請(qǐng)幫助小紅猜想其成分，并設(shè)計(jì)證明你的猜想.___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)：（　�。�

有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說(shuō)法，其中正確的有

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí)，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧

③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁無(wú)變化

④實(shí)驗(yàn)Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)可能被熏黑

⑤實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端，無(wú)火焰產(chǎn)生

⑥實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉⑾灎T點(diǎn)燃的緣故

⑦蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣

A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中符合題意且書(shū)寫正確的是

A. 正常雨水的pH>5.6的原因：

B. 生活中用天然氣作燃料：

C. 用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥：

D. 工業(yè)上用熟石灰制燒堿：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 可用木炭消耗氧氣

B. 紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

C. 燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾

D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是_____。

（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_____時(shí)開(kāi)始收集。

（3）C裝置也可用來(lái)收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____端通入。

（4）用A、B組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是_____（填序號(hào)）：

①加熱時(shí)接觸燈芯；②鐵夾未夾在試管中上部；③酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3；④加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管。

（5）D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____；其中的化學(xué)反應(yīng)為（寫符號(hào)表達(dá)式）_____；實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____（填序號(hào)）：

①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就讀數(shù)；③裝置氣密性不好；④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

（6）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)．生裝置是_____（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_____.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_____，其中二氧化錳起_____作用。

（7）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

食物腐爛

純凈物

分解反應(yīng)

Y

氧化反應(yīng)

氧化反應(yīng)

混合物

木炭燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好

B. 乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案