【題目】小鴻同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是( )

A物質(zhì)與分類

B.化學(xué)與生產(chǎn)

純堿不是堿

金剛石不是金屬單質(zhì)

硫酸銨不能與草木灰混合施用

利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬

C.物質(zhì)與鑒別

D.化學(xué)與能源

食鹽與亞硝酸鈉—----品嘗

羊毛線與棉線------—灼燒

石油、煤—----化石能源,不可再生能源

減少汽車尾氣污染—----使用乙醇汽油

【答案】C

【解析】

試題分析:亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽,有毒不能品嘗,C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1以下語句節(jié)選自某同學(xué)的一篇周記《熱愛化學(xué)》,請(qǐng)把加點(diǎn)文字用化學(xué)用語表示:“通過學(xué)習(xí)化學(xué),我在家里看到洗衣粉,會(huì)想到用無 的好;餅干中的干燥劑能吸收空氣中的 ;天然氣的主要成分是甲烷,一個(gè)甲烷分子 是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的……”

2江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國(guó)紅石公園”,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)?/span>化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分:石灰?guī)r中含有鈣元素 ;石膏中的主要成分是硫酸鈣,它是由鈣離子和硫酸根離子 構(gòu)成;巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,其中氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 NH4ClO4,其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是:

A.-1 B.+3 C.+5 D.+7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;

可以直接加熱的儀器是 ;

用作量度一定量液體體積的儀器是 ;

實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 。

(2)某學(xué)生在做分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需量取15毫升的酒精,他需選用的量筒是 (10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒)。若采用俯視讀數(shù)時(shí)實(shí)際所量取酒精的體積 15毫升(填>=<)。如果實(shí)驗(yàn)室用酒精做實(shí)驗(yàn)沒有說明時(shí)則應(yīng)取 毫升。給試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體最多不超過容積的 。

(3)托盤天平也是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器之一,一般可以精確到 克。如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)稱取10.8克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實(shí)際稱了 克(1克以下用游碼)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a ,b

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當(dāng) 時(shí)開始收集,該反應(yīng)的方程式是 ,基本反應(yīng)類型是

③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是

④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”) 端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時(shí)有大量死亡的現(xiàn)象,經(jīng)詢問家人得知,今年冬天太冷,又加上下雪少,所以會(huì)造成這種現(xiàn)象,不過一位有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯告訴他,如果適時(shí)施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象,小明需要選擇的肥料是:

A.CONH22 B.KCl C.CaH2PO42 D.KNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

500g

1%

01g

9 mL

500g

2%

01g

16 mL

500g

4%

01g

31 mL

(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是_________________(填編號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,_____________,雙氧水分解得越快。

(3)用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較___________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。取四支試管,在2、3、4號(hào)試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后在四支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示),觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

試管編號(hào)

1

2

3

4

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

5%

10%

15%

MnO2質(zhì)量

0克

0.2克

0.2克

0.2克

氣泡產(chǎn)生的速度

+

+++

++++

+++++

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與 的關(guān)系。

(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的操作方法

(3)小米同學(xué)提出,通過上述實(shí)驗(yàn)不能證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑。于是,化學(xué)興趣小組展開了討論,最后一致認(rèn)為:還需證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后 不變。他們繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(4)可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中,下列儀器不需要的有___________(填序號(hào))。

A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗

過濾后,他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能原因是 。(任寫一點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫

6% 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時(shí)間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的____________________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案