用正確的化學(xué)用語填空:
(1)硅的元素符號 ;(2)2個鋰原子 ;
(3)3個鋁離子 + ;(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
解:(1)硅的元素符號表示為:Si;
(2)由原子的表示方法可知,用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個鋰原子表示為:2Si;
(3)由離子的表示方法可知,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個鋁離子表示為:3Al3+;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為:H2O.
故答案為:(1)Si;
(2)2Si;
(3)3Al3+;
(4)H2O.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年8月19日,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是 (填序號,下同).
A.進礦井前先做燈火實驗 B.工人必須戴安全帽才能進入礦井
C.礦井內(nèi)要加強通風(fēng) D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?/p>
(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是 、 (寫出兩條).
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是 .
A.水 B.葡萄糖 C.維生素 D.氯化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B. 空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%
C. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D. 潔凈的空氣是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列類型的化學(xué)反應(yīng)中,各元素的化合價一定不會發(fā)生變化的是( )
| A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣
含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計算結(jié)果
精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①____________________________________________________;
②____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì)
只有正確認(rèn)識了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認(rèn)識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 法.
(2)用實驗法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②有實驗法認(rèn)識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是 .
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有 .
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的 ,在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是 ,通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開燃料和水資源,請回答以下問題:
(1)在家中廚房安裝天然氣泄漏報警器,正確位置應(yīng)選擇下圖1中的 。如果漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有 (填序號)
a.關(guān)閉氣源閥門 b.打開門窗 c.立即打開抽油煙機
消防員用高壓水槍滅火時,水在滅火過程中的主要作用是 。
圖1 圖2
(2)①上圖2是自來水廠的凈水過程示意圖,其中吸附池中,用于除去臭味和色素的主要物質(zhì)是 。
②用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)時間長了衣服變硬。則該井水屬于 (填“硬水”或“軟水”),可以用 來區(qū)分硬水和軟水。
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