【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體,放入試管中加熱,完全反應后,試管中的剩余物質(zhì)共有

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

答案B

解析

試題分析:高錳酸鉀加熱后剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳,而氯酸鉀加熱后剩余物質(zhì)是氯化鉀,剩余屬于固體的種類為三種。故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的的是

A. 銅絲在空氣中加熱,生成黑色的氧化銅 B. 白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

C. 濃硫酸敞口放置,瓶口有白霧產(chǎn)生 D. 鐵銹加入稀鹽酸中,得到淺綠色溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑(在括號內(nèi))不正確的是( )

A. 尿素和氯化銨(熟石灰) B. 氫氧化鈉和碳酸鈉(稀鹽酸)

C. 氧化鈣和硫酸銅(水) D. 鹽酸和氯化鈉溶液(酚酞溶液)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,其相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,請完成下列問題

(1)寫出A、D的化學式: A_______;D_______;

(2)寫出D的一種用途:________________________;

(3)寫出①②③三個化學反應方程式:

______________________;

______________________;

_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。

(1)實驗儀器a的名稱是_____________

(2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的___________裝置(填編號),該反應的化學方程式為_____________________;當_________________時開始收集氧氣。

(3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號)

a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅

c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

(4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學式為:

制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】全球觀察者為美國最新型無人偵察機,該偵察機使用液態(tài)氫氣做燃料,最長飛行時間可達7天。

(1)寫出一種你知道的能產(chǎn)生氫氣的方法,用化學方程式表示:

(2)市場上經(jīng)常有人賣氣球,這些銷售者常常把剪碎的鋁制易拉罐與氫氧化鈉溶液在氣密性良好的鋼罐中反應(其中H2O也是反應物之一),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式 ,所制的氫氣密度比空氣 (填), (填)溶于水;

(3)氫氣和甲烷都是無色無味的可燃氣體,可以根據(jù) 的不同進行區(qū)別;

(4)你知道的新能源還有哪些,請舉2種: 、

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論是( )

A. 吸入的空氣中不含CO2

B. 呼出的氣體全部是CO2

C. CO2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高

D. O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關系,請根據(jù)圖示回答

(1化合物甲中的元素有___________種。

(2單質(zhì)D的化學式可能是___________。

(3如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應的化學方程式:

(4如果B是黑色粉末,則A與甲反應的方程式可能為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( )

A. 鋅粒溶于稀硫酸 B. 碘的升華 C. 石蠟熔化 D. 海水曬鹽

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