（3分）請分別寫出下列三個化學實驗得出的結論：

實驗A_______________________________________________________________。
實驗B_______________________________________________________________。
實驗C_______________________________________________________________。
（3分）A實驗：分子在不停的運動；B實驗：氫氣具有可燃性；C實驗：通常情況下CO2的密度比空氣的密度大；CO2不能燃燒也不支持燃燒。
分析：A、從分子基本性質分析；
B、氫氣能燃燒，具有可燃性；
C、從二氧化碳的物理性質和化學性質分析．
解：A、聞到香味是因為分子在不斷運動；
B、氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成水，證明氫氣具有可燃性；
C、二氧化碳能傾倒，說明其密度比空氣大，蠟燭熄滅，證明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒．
故答案為：
A實驗：分子在不停的運動；
B實驗：氫氣具有可燃性；
C實驗：通常情況下CO2的密度比空氣的密度大；CO2不能燃燒也不支持燃燒．
點評：了解分子、氫氣、二氧化碳的性質，能根據(jù)反應現(xiàn)象判斷物質的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（09湘潭）為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽，小紅和小娟進行了如下探究
⑴實驗裝置如圖 

⑵實驗方案見下表，請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
實驗操作
可觀察到的實驗現(xiàn)象
結論、解釋
向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X
試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
試管B中的溶液變渾濁
①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇)；
②產(chǎn)生的氣體是______，B試管中溶液是________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（09綿陽市）某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：

（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇              。
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有                     
（3）寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案                         
                                                                         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實驗。請你與他一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4；   猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體； 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。
    
A          B           C        D        ①       ②       ③
圖1                                圖2
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的         (填序號)“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有              氣體。
(3)裝置C作用是                             。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想
           ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是                                            ；要排除這種干擾可采取的措施是                                                           。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想          ”成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(4分) 已知：①向水中加入固體氯化鈉，溶液的密度增大；②向水中加入乙醇，溶液的密度減��；③向鹽酸中加入碳酸鈣，溶液的密度增大。
如下圖所示，將雞蛋放在三種液體中進行實驗，最終雞蛋下沉的是         。（填序號）

導致C中雞蛋沒入溶液的體積發(fā)生變化的原因是
①                               ；
②                              。
推測：一艘滿載貨物的輪船由內(nèi)陸河進入海洋時，沒入水中的體積將         （填增大或減�。�

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達到實驗目的的是

A               B                    C                D
A．稀釋濃硫酸
B．探究燃燒的三個條件
C．測定空氣中氧氣的含量
D．探究CO2的性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究。
（1）小明設計的實驗方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：_________________________________。
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快，原因是_________________________________________________________________________________。
（3）小芳在（2）實驗中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇。
【提出合理假設】假設a：該灰黑色沉淀可能含有________________；
假設b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假設c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
加入適量稀鹽酸
有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
②
加入適量蒸餾水
固體部分溶解
③
加入適量無水乙醇
固體部分溶解
 
【得出結論】由實驗①可判斷假設c___________（填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是______________________________。
注意：若答對（4）小題獎勵4分，但化學總分不超過60分。
（4）你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱？________________（填“能”或“不能”），分別從設計方法和操作可行性的角度，具體說明理由：_____________________________
__________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分）為了測定水的組成選用下列裝置回答問題：(氫氣用鹽酸和鋅制得) 
 
（1）為準確測定水的組成，為防止雜質干擾，正確的連接順序為：
己_____ ______________丙；
（2）乙裝置的作用是 ______    _______ 。
（3）若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4 g，乙裝置中藥品增加了7.2 g，丙裝置增加了3.6 g，根據(jù)此可求出水中H、O質量比為（只寫計算式）______________ 。
（4）實驗結束后，若丁處仍有黑色固體，這對實驗的結果的影響是_______（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響” ）；                                                                 
(5)裝置中的丙能否省去？        ；為什么？                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動。
[查閱資料]
1.過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO2轉換成O2，以供呼吸之用。
2.二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣。
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣。


若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的       （填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的       ；B中的化學方程式為                              。
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸      ②是氫氧化鈉     ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想       （填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是                                                         。
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？        （填“是”或“否”）原因：                                 。

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