分析 根據(jù)“D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍(lán)色”,說明D、E兩種溶液都為堿性;根據(jù)“D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生”;根據(jù)“C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁”,“A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽)”,結(jié)合圖框,則推測:A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,代入檢驗(yàn).
解答 解:根據(jù)“D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍(lán)色”,說明D、E兩種溶液都為堿性;根據(jù)“D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生”;根據(jù)“C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁”,“A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽)”,結(jié)合圖框,則推測:A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,E可能為碳酸鈉,E中含有三種元素,其中一種是鈉元素,則E的化學(xué)式是Na2CO3,其俗名是純堿;
(2)根據(jù)分析,D可能為氫氧化鈣,故D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤.
(3)根據(jù)分析,A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,故A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A,構(gòu)成B的微粒是原子.
(4)根據(jù)分析,B可能為鐵、C可能為稀鹽酸,B與C反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
故答案為:
(1)Na2CO3,純堿;(2)氫氧化鈣,改良酸性土壤.
(3)A; 原子;(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中,易失去兩個(gè)電子形成Mg2+ | |
B. | 原子核外有l(wèi)2個(gè)電子 | |
C. | 原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 | |
D. | 原子帶12個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與化學(xué)方程式 | 達(dá)到效果 |
(1)取適量碳酸鈉溶液于燒杯中,向其中滴加幾滴酚酞溶液; | 溶液變?yōu)榧t色 | 碳酸鈉溶液顯堿性 | 變成了“紅酒” |
(2)向(1)“紅酒”中加入無色溶液氯化鋇; | 溶液中紅色褪去,并產(chǎn)生白色沉淀 | 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl | 由“紅酒”變成了“牛奶” |
(3)再向(2)“牛奶”中加入適量稀鹽酸. | 沉淀溶解,產(chǎn)生大量氣泡 | 沉淀溶于稀鹽酸 | 由“牛奶”變成了“汽水” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入適量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 你的猜想是正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | HNO3 KNO3 K2SO4 | ||
C. | NaOH CuSO4 NaCl | D. | Na2SO4 FeCl3 KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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