18．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是B
A．八月桂花香   B．九月菊花黃
C．臘月雪花飄D．濕衣服晾干．

分析 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地運(yùn)動(dòng)．生活中的擴(kuò)散、揮發(fā)等現(xiàn)象都是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．

解答 解：A、桂花并沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，而是桂花中具有香味的物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng)，使周?chē)諝鈹U(kuò)散著該物質(zhì)的分子．屬于分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；
B、九月是菊花開(kāi)放的時(shí)候，菊花的顏色呈現(xiàn)黃色，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，和分子運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)；
C、冬天氣溫低，空氣中的水蒸氣冷凝成雪花，飄落下來(lái)形成雪，所以不是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；
D、濕衣服晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，屬于分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．
故答案為：B；濕衣服晾干

點(diǎn)評(píng) 分析現(xiàn)象時(shí)，注意分析是由物質(zhì)的小顆粒形成的現(xiàn)象，還是由構(gòu)成物質(zhì)的微粒形成的現(xiàn)象，雖然現(xiàn)象相似，但形成現(xiàn)象的本質(zhì)是很大不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）中，屬于同種元素的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)反應(yīng)：M+H2SO4=BaSO4↓+2N的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　　）
A．M可能是BaOB．相對(duì)分子質(zhì)量：M＞N
C．N中一定含有氫元素D．N可能是HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．從H、C、O、Na、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚?xiě)符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）天然氣的主要成分CH4；
（2）常用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（3）說(shuō)“堿”不是堿，但其水溶液呈堿性的一種鹽Na2CO3；
（4）汽水中的一種酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖甲所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）丁．
（2）寫(xiě)出甲方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用如圖乙所示儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）．
①把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）．寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量．
c、用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量．
（4）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用“分子”或“原子”填空
氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接構(gòu)成汞，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取3.0克某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，則該有機(jī)物中（　�。�
A．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．一定含有碳、氧兩種元素，可能含有氫元素
D．只含有碳、氫兩種元素，不含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我國(guó)的人均水資源占有量?jī)H為世界人均水平的四分之一，有超過(guò)一半的地區(qū)處于嚴(yán)重缺水的狀態(tài)，保護(hù)誰(shuí)資源是全人類(lèi)的責(zé)任．
（1）有些缺水村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水；
使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，如用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服（鍋爐長(zhǎng)期用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重的還可以引起鍋爐爆炸）（舉一例）．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾；
（3）中度缺水地區(qū)的我們我們應(yīng)怎么做一水多用  （試舉一例說(shuō)明）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)B．分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng)
C．置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)

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