【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明

書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:

加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開(kāi)止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾ab

A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進(jìn)行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I ;

現(xiàn)象I 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %

【實(shí)驗(yàn)反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

【答案】【實(shí)驗(yàn)記錄】C + O2 (充足) 點(diǎn)燃CO2

【實(shí)驗(yàn)反思】木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%

【實(shí)驗(yàn)記錄 】打開(kāi)止水夾b B中部分水被吸入A中

【數(shù)據(jù)處理】80 【實(shí)驗(yàn)反思】白磷用量不足

【解析】

試題分析:【實(shí)驗(yàn)記錄】木炭在氧氣充足條件下反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式是:C + O2 (充足) 點(diǎn)燃CO2

【實(shí)驗(yàn)反思】可燃物燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān),氧氣的濃度越大,燃燒現(xiàn)象就越激烈,木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%

【實(shí)驗(yàn)記錄 】在測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,一定要待裝置冷卻才能打開(kāi)止水夾,表中,操作I是:打開(kāi)止水夾b;若原瓶中是純凈的氧氣,那么木炭燃燒就可以全部消耗氧氣,使得進(jìn)水量達(dá)到100%,由于實(shí)驗(yàn)結(jié)論是收集到的氣體不是純凈的氧氣,故現(xiàn)象I應(yīng)是:B中部分水被吸入A中

【數(shù)據(jù)處理】上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去,而剩余的四組數(shù)據(jù)取其平均值=(42+39+41+38)÷4=40,即進(jìn)入到瓶中的水體積=200mL-40mL=160mL,故小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=160mL/200mL×100%=80%

【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是:白磷用量不足

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鹽酸

B.用普通的pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5

C. 20℃時(shí),可配制出10%的氫氧化鈣溶液

D.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無(wú)色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,G是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:

(1)B、C物質(zhì)分別是:B_____________、C________________;

(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________,反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_________反應(yīng);

(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活之中處處有化學(xué),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.干冰可用于人工降雨 B.硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于復(fù)合肥

C.用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成 D.生活中的垃圾用分類(lèi)回收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是

A.食用油 B.食鹽 C.味精 D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我縣一所初中的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),試完成下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣,請(qǐng)?jiān)贒、E兩處填上制取氧氣的其它方法;

A、分解過(guò)氧化氫

B、加熱分解高錳酸鉀

C、電解水

D、___________________________

E、___________________________

(2)圖中裝置有 處明顯的不足;

(3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(412g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為11.36g。試計(jì)算:

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng):②____________.

(2)小張選用A和E裝置可制取的氣體是____________ (答一種),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式是_______________

(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為H裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在H中裝滿(mǎn)水,然后從____________中通入難溶性氣體.用H裝置排空氣法收集二氧化碳可以從 端通入,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

(4)二氧化碳也可以用G裝置測(cè)定氣體的體積,在水面要加一層植物油,作用是 。

(5)興趣小組利用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:

步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;

步驟2:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為: ,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是

A.都能與指示劑作用 B.都具有氫氧根原子團(tuán)

C.都含有金屬元素 D.都含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是( )

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

C.將100 mL水與100 mL酒精混合,體積小于200 mL,說(shuō)明分子間有間隔

D.水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹,說(shuō)明水分子體積變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案