【題目】下列化學(xué)符號(hào)所表示含義正確的是

A. FeCl2—氯化鐵 B. 2Cu—2個(gè)銅原子 C. 2N—2個(gè)氮元素 D. Hg—銀元素

【答案】B

【解析】A. FeCl2—氯化亞鐵，錯(cuò)誤；B. 2Cu—2個(gè)銅原子，正確；C. 2N—2個(gè)氮原子，錯(cuò)誤；D. Hg—汞元素，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，其方法或操作不正確的是

A. 自來水和蒸餾水：觀察顏色 B. 黃金和黃銅（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸

C. 石墨粉和鐵粉：用磁鐵吸引 D. 氯酸鉀和氯化鉀：加入二氧化錳并加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有化學(xué)變化發(fā)生的是

A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 海水曬鹽 C. 鉆木取火 D. 蠶絲織布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請(qǐng)回答下列問題：

⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______、C______、甲______；

⑵寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

28

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

2

3

21

（1）這一反應(yīng)類型是________反應(yīng)；x＝________g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的___________。

（2）任寫一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能由Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn)：

已知：步驟Ⅰ中的固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生；步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是__________，一定不含有的物質(zhì)是__________。

（2）步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______________________________。

（3）步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某物質(zhì)甲發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列敘述正確的是

A. 甲的化學(xué)式為HO B. 物質(zhì)的元素組成相同，分子構(gòu)成可能不同

C. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 D. 生成物中都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子質(zhì)量為ag，，若另一種原子的質(zhì)量為bg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

A．a/b B．12b/a C．b/a D．12a/b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列二氧化碳的性質(zhì)中，與其“可用于滅火”這一用途無關(guān)的是

A. 密度比空氣大 B. 不可燃

C. 不支持燃燒 D. 常溫下是氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案