鑒別氧氣、空氣、氮氣三種無色氣體最好選用（　�。�
分析：區(qū)別空氣、氧氣和氮氣三瓶無色氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體，故錯誤；
B、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法，故錯誤；
C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒的木條熄滅的說明氣體是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，且比較簡便，正確；
D、帶火星的木條分別伸入瓶中，能使木條復燃的是氧氣，帶火星的木條在空氣中也會熄滅，在氮氣中一定熄滅，故無法鑒別空氣和氮氣，錯誤；
故選C、
點評：鑒別時要利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差異，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象，才能達到鑒別物質(zhì)的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列問題：
（1）鑒別氧氣、空氣和氮氣三種氣體，最簡便的方法是
B
B
．
A、用一根帶火星的木條    B、用一根燃著的木條    C、用澄清的石灰水
（2）請用實驗的方法證明食鹽水是混合物
取少量食鹽水放于蒸發(fā)皿中加熱蒸干，有白色固體析出，證明食鹽水是混合物
取少量食鹽水放于蒸發(fā)皿中加熱蒸干，有白色固體析出，證明食鹽水是混合物
．
（3）渾濁的雨水可通過
過濾
過濾
的方法得到清水，如果得到的水仍渾濁，可能的原因有
濾紙破損
濾紙破損
或
液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣
．
（4）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結論是
氧氣的濃度可影響可燃物燃燒的激烈程度
氧氣的濃度可影響可燃物燃燒的激烈程度
．
（5）電解水時，正、負極產(chǎn)生的氣體的理論體積比為
1：2
1：2
；正極產(chǎn)生的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗，電解水的符號表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學 來源：2013屆甘肅省威武涼州第三中學九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：單選題

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是（   ）

A．聞氣味B．用燃著的木條
C．用帶火星的木條D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年甘肅省威武三中九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是（ ）
A．聞氣味
B．用燃著的木條
C．用帶火星的木條
D．用澄清的石灰水

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