有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占21%;C、D原子均有3個(gè)電子層,C原子的最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍,D原子的最外層電子數(shù)比第二層少2個(gè).
(1)寫出D元素的名稱
 

(2)寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式
 

(3)上述元素組成的物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)的方程式為
 
(任寫一個(gè)).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)氫氣是清潔能源分析A元素組成的單質(zhì),根據(jù)B單質(zhì)的體積在空氣中占21%分析B單質(zhì),根據(jù)C、D核外電子排布特點(diǎn)分析C、D元素,根據(jù)A、B元素寫出組成化合物的化學(xué)式,根據(jù)上述元素分別組成酸與堿,寫出中和反應(yīng)的方程式.
解答:解:由氫氣是一種單質(zhì),燃燒的產(chǎn)物是水不污染空氣,屬于清潔能源,所以A元素是氫元素;由空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%,所以B單質(zhì)是氧氣,B屬于氧元素;由電子排布時(shí)第一層排滿了排第二層,第二層排滿了排第三層,第一層排滿了只能排2個(gè)電子,第二層排滿了排8個(gè)電子,所以由最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍,可知最外層電子數(shù)是1,所以C的核外電子數(shù)是2+8+1=11,所以C屬于鈉元素;由D原子有3個(gè)電子層最外層電子數(shù)比第二層少2個(gè),所以D的核外電子數(shù)是2+8+6=16,所以D屬于硫元素;
(1)由上面的推斷可知,D是硫元素;
(2)由A是氫元素、B是氧元素,所以A、B可能形成化合物的化學(xué)式是:H2O或H2O2;
(3)由 A、B、C、D分別是H、O、Na,S,由上述元素組成的化合物之間發(fā)生中和反應(yīng),必須是酸和堿反應(yīng),這四種元素組成的酸有硫酸,堿是氫氧化鈉,所以中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故答為:(1)硫元素;(2)H2O或H2O2;(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)所給信息推斷元素、物質(zhì)的性質(zhì)和用途,做本類題型時(shí),要注意題目給出的信息,利用已知條件來(lái)解決有關(guān)的問題.本題考查了化學(xué)方程式的書寫以及有關(guān)化學(xué)式的書寫,綜合性比較強(qiáng),要認(rèn)真分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家提出回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鉀;加熱該溶液使之又分解出CO2,使其在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如如圖所示:

(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)
(1)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出可循環(huán)利用的物質(zhì)名稱和循環(huán)方向.
(3)若空氣不經(jīng)吸收池和分解池而直接通入合成塔,你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因.
(4)請(qǐng)計(jì)算生產(chǎn)4.8t甲醇,可回收空氣中CO2的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素X的單質(zhì)及X與Y形成的化合物能按如圖所示的關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)化.則X為( 。
A、FeB、CuC、SD、C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)里,二氧化錳的催化問題,到目前還沒有肯定的解釋.鑒于制得的氧氣中有氯氣(Cl2)的氣味,生成的氯化鉀又略顯紫紅色,有人認(rèn)為反應(yīng)過程如下(已配平):
①2KClO3+2Mn02
  △  
.
 
2A+B↑十C↑
②2A
  △  
.
 
D+Mn02+C↑
③3B+D
  △  
.
 
2KCl+Mn02+C↑
(1)由此推斷A、B、C、D的化學(xué)式.
(2)寫出③的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要除去下列物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用的試劑和操作都正確的是(  )
A、CaCl2固體(CaCO3)--加足量的稀稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
B、NaCl固體(K2CO3)--加足量稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe粉(Cu)--加足量稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
D、MnO2固體(KCl)--加足量水,過濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)窒常用的儀器:

(1)請(qǐng)按下列要求把儀器名稱填入空白處:蒸發(fā)結(jié)晶溶液需用的容器
 
;向試管中滴加少量液體藥品時(shí),應(yīng)使用
 

(2)用儀器編號(hào)填空:上述儀器中,儀器
 
與用于加熱的儀器
 
組合既可用于給液體或固體藥品加熱,又可作為制取氣體裝置;用
 
盛藥品加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì),它們按下列順序排列:①CO  ②H2O  ③NH3  ④X  ⑤C2H4  ⑥P2O5根據(jù)它們的組成和排列規(guī)律,推斷物質(zhì)X可能是( 。
A、NaNO3
B、CH4
C、Fe2O3
D、PCl5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或作法正確的是(  )
A、未經(jīng)老師允許,擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家
B、用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上
C、實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實(shí)驗(yàn)桌
D、在實(shí)驗(yàn)中用嘗味道的方法來(lái)鑒別藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

倉(cāng)儲(chǔ)要求控制庫(kù)內(nèi)空氣中氧氣的含量,需要對(duì)庫(kù)內(nèi)氣體取樣檢查.你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法取出庫(kù)內(nèi)氣體試樣?操作方法是
 

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