13．實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用水鑒別氧化鈣固體和氯化鈉固體
B．用無水硫酸銅檢驗氧氣中混有的水蒸氣
C．用無色酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸
D．用稀鹽酸檢驗生石灰中是否含有碳酸鈣

分析 A、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
B、根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍色，進行分析判斷．
C、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
D、根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，進行分析判斷．

解答 解：A、氧化鈣固體能與水反應生成氫氧化鈣，該反應放出大量的熱；氯化鈉固體溶于水溫度變化不大，用水可以鑒別，故選項實驗方法正確．
B、無水硫酸銅遇水變藍色，用無水硫酸銅可以檢驗氧氣中混有的水蒸氣，故選項實驗方法正確．
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，食鹽水和稀醋酸分別顯中性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、無色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項實驗方法錯誤．
D、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，生石灰與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，根據(jù)是否有氣泡產生，可以檢驗檢驗生石灰中是否含有碳酸鈣，故選項實驗方法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，解答物質的鑒別與檢驗題時，熟練掌握鑒別的物質的性質是正確金屬此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學符號填空：
（1）標出氯化鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3；
（2）S2-；
（3）保持氖氣化學性質的最小微粒Ne．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．數(shù)十億年來，地球大氣的成分發(fā)生了很大的變化．下表是遠古原始大氣和目前空氣的主要成分：
 現(xiàn)在空氣的成分N2、O2、CO2水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
根據(jù)上面提供的信息，運用你學過的有關知識回答下列問題：
（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設把現(xiàn)代的人或其他的動物放在原始大氣中，不能生存的原因是原始大氣中缺少供給呼吸的氧氣．
（2）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時O2逐漸增加．其原因是綠色植物進行光合作用，消耗了了二氧化碳，生成了氧氣．
（3）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)在的大氣．CH4在氧氣中燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探測火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠景目標，但要把人類送上火星，還有許多航天技術問題需要解決，如：如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產生的二氧化碳就是一個值得研究的問題．已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6 570 000L左右，而目前的飛船飛往火星來回一趟需兩年的時間，如果在飛船發(fā)射時攜帶全部所需的氧氣，則數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射的成本和難度．
（1）若飛船上有三名宇航員，請計算來回火星一趟，理論上需要氧氣11838kg（氧氣的密度是1.43g•L-1，答案取整數(shù)）．
（2）有人提出在飛船上供氧的兩個方案．
①通過太陽能電池產生的電流來電解水；
②通過下列化學反應產生氧氣：過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣．
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產生的二氧化碳的角度，請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點（各寫一點）：
方案優(yōu)點缺點
方案①
方案②
（3）也有科學家提出研究使宇航員人工冬眠的技術或加快飛船速度，縮短航行時間來減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請舉一例在飛船內種植光合作用效率高的植物；你提出該方案的簡要理由是二氧化碳和氧氣循環(huán)利用，既能減輕飛船發(fā)射時的質量又能同時消除呼吸過程產生的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．了解物質的結構，有利于理解和認識化學問題．
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料．已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）．

①該銪元素的相對原子質量為152.0；  ②該銪原子的核外電子數(shù)為63；
③氧化銪的化學式為Eu2O3．
（2）圖2為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖．
①A、B、C、D中屬于陰離子的是C（填序號）；
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC（填序號）；
③A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似B（填序號）；
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質．
下列各組微粒中屬于等電子體的是B（填字母序號）．
A．NO和O2     B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
（3）分別盛有下列圖3不同物質的容器中，所盛物質屬于氧化物的是C（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質．

①實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水．
②實驗1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅，該反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3．
③實驗2是在實驗1的基礎上設計的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現(xiàn)象獲得二氧化碳的另一條性質是密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．三位同學選用如下裝置，探究物質的化學性質．（實驗中連接的裝置氣密性均良好）

【甲同學】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質．
①反應中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中石灰水變渾濁、導管口有藍色火焰．
②C中發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③該實驗得出的結論是碳有還原性．
【乙同學】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質．
④裝置D中酒精燈的作用檢驗有一氧化碳生成，并進行尾氣處理防止污染空氣
【丙同學】：利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質，探究一氧化碳與氧化銅的反應．
⑤該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處B中：防止對一氧化碳還原氧化銅的產物檢驗的干擾；D中：檢驗一氧化碳與氧化銅反應的產物中有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學學科有世界通用的語言．
①元素符號是最基本的化學語言．汞的元素符號是Hg．
②化學式是用元素符號表示物質組成的式子．如Al（NO3）3、He、CO2、CO、Na2S，其中由原子直接構成的物質是He，引起溫室效應的主要物質是CO2，含有原子團的物質的名稱是硝酸鋁．
③化學方程式是表示化學反應的式子．寫出檢驗物質中含有水的化學方程式CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O，生成物的俗名為膽礬（或藍礬）．
④某品牌補鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵（C4H2FeO4），富馬酸亞鐵有4種元素組成，其摩爾質量是170g/mol，該分子中各原子的個數(shù)比為4：2：1：4，0.5mol
的C4H2FeO4中約含有6.02×1023個氫原子．一個C4H2FeO4分子的質量（單位：克）的計算表達式是[170÷（6.02×1023）]g（列式即可）．
⑤20℃，食鹽的溶解度是36g/100g水，此時飽和溶液的溶質的質量分數(shù)是26.5%．則“100g”表示B；“%”表示C．
A．溶質質量      B．溶劑質量      C．溶液質量     D．溶液體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稱量固體		C．
滴管的使用		D．
檢查裝置氣密性

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