分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣難溶于水,密度小于空氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,所以選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置BC,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入,濃硫酸有吸水性,所以氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸來干燥空氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣難溶于水,密度小于空氣,所以選用的裝置是A,收集裝置為C或E,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)BC,在試管口放一團(tuán)棉花;
(4)b,濃硫酸;
(5)A,C或E,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)了大量白色的煙霧 | |
B. | 將純棉線在空氣中點(diǎn)燃時(shí),聞到了一股燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生氫氧化銅沉淀 | |
D. | 鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料 | B. | 無機(jī)非金屬材料 | C. | 天然材料 | D. | 有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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