某化妝品廣告宣稱自然護膚，為了標榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學”，受到輿論的討伐。下列對化學的認識正確的是( )

A. 化學是推動社會發(fā)展的重要力量 B. 純天然的物質不含任何化學成分

C. 化學對保障人體健康毫無作用 D. 化學生產有百利而無一害

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題

在學完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學布置任務：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設計并完成下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5 mL、5%的過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條

有細小的氣泡產生，木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣，但是反應速率很慢

氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向上述實驗一的試管中加入____，伸入帶火星的木條

____

____

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。

(2)老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，他建議小明同學補充設計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是____________________________；

②第二方面的實驗目的是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：簡答題

在科學家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源。在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應可以制金剛石CO2＋4NaC(金剛石)＋2Na2O，請計算92 g金屬鈉理論上可制得金剛石的質量。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題2 水的凈化 題型：信息分析題

如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。

（1）制作材料：見圖標注，則a是____，b是____。

（2）使用說明：使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和____，需要更換的是蓬松棉和____。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題2 水的凈化 題型：選擇填充題

下列關于水的敘述，不正確的是

A. 地球上可以利用的淡水資源有限

B. 通過過濾的方法可以降低水的硬度

C. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法

D. 生活中一水多用可以節(jié)約水資源

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型：選擇填充題

為積極應對可能發(fā)生的危險品化學事故，2016年6月2日新編化學危險品泄漏事件處理方案正式公布。下列關于化學的看法錯誤的是(　　)

A. 化學可以為人類研制新材料

B. 化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用

C. 化學可以為人類提供新能源

D. 化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型：選擇填充題

實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關說法不正確的是(　　)

A. 試管中加入的藥品是二氧化錳和過氧化氫

B. 實驗前應檢查裝置的氣密性

C. 待導管口產生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

D. 實驗結束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是 （ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題1 空氣同步練習 題型：選擇填充題

下列說法不正確的是(　　)

A. 紅磷在空氣中燃燒會產生大量的白煙

B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的

C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學家是法國的拉瓦錫

D. 空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%

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同步練習冊答案