Question

5．以下實驗方案設計中，不能達到目的是（　�。�

• A． 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳氣體
• B． 除去NaNO₃溶液中混有的少量Na₂SO₄：加入適量的BaCl₂溶液，過濾
• C． 用肥皂水鑒別硬水和軟水
• D． 從H₂O₂溶液制取O₂后殘余物中回收MnO₂：過濾殘余物，烘干所得固體

Answer 1

分析 A、根據(jù)氧氣和二氧化碳氣體分別能支持燃燒、不能燃燒與不能支持燃燒，進行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，結(jié)合檢驗方法，進行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化錳難溶于水，進行分析判斷．

解答 解：A、氧氣和二氧化碳氣體分別能支持燃燒、不能燃燒與不能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，可以鑒別，故選項實驗方案設計能達到目的．
B、Na₂SO₄能與適量的BaCl₂溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不能達到目的．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案設計能達到目的．
D、H₂O₂溶液制取O₂后殘余物是二氧化錳和水的混合物，二氧化錳難溶于水，回收MnO₂，過濾殘余物，烘干所得固體即可，故選項實驗方案設計能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．